@魚魚@

現在很多兒童之家，覺得寶寶上個兒童之家可能會更放心，更安全些。

zirui080418

我兒子現在也是在兒童之家，要搬家還沒找到合適的呢，給推薦幾個吧，謝謝了。

zirui080418

我要搬到巴黎花園的對面。謝謝了。

zirui080418

我這個是在小區的里面，離親好像是很遠的。小朋友們主要是玩玩具，通過玩中學習到知識。不呆板枯燥，而且學校里面收的孩子少一些，老師能照顧過來。一個班也就十幾個孩子。

@魚魚@

親，多少錢啊一個月。還有就是孩子戶外活動怎么辦啊？

茹蓓

一凡也在上兒童之家，是蒙臺梭利的兒童之家，早上先走線，然后上蒙氏課，每天都有2個小時的戶外活動，就在萊茵小鎮的小區廣場上活動。
每周都有各種形式的課程，澆畫，口才，地理，形體……一周一次，主要是讓孩子快快樂樂的增長見識，可能學得不精，大體了解即可。
這是第三周了，翻翻老師給一凡天天寫的評語，就能很清晰的看到一凡的點點進步，很慶幸自己沒有選錯園，一凡奶奶也沒有了顧慮，她老人家總覺得好容易找關系進了公立幼兒園，就這么退了， 太可惜，呵呵

這是孩子上烹飪課的照片，不過俺家一凡不感興趣，在樓梯那兒看書呢

快樂的羊媽

我的孩子已經上學了，我的體會是，只讓孩子開心，那是3歲以下的事，現在孩子周圍所謂“心理發育遲緩”的孩子都是之前生活在父母營造的“光開心”里的，還是得讓孩子走尋常路，和大多數孩子做一樣的事，不然到時你會發現孩子除了開心，根本無法融入這個整個大氛圍。

diandianmather

快樂的羊媽 發表于 2011-3-8 11:21
我的孩子已經上學了，我的體會是，只讓孩子開心，那是3歲以下的事，現在孩子周圍所謂“心理發育遲緩”的孩 ...

沒明白羊媽想說什么事情，還有只讓孩子開心，不知道說的是什么。
現在這個社會，估計沒有父母只讓孩子開心，什么都不學，什么都不干的吧。
無論是幼兒園還是兒童之家，都不允許這種情況的發生。
快樂的學習，不是要快樂，不要學習，也不是要學習，不要快樂，而是兩者完美的結合。
再就是融入社會的問題，集體生活都能讓孩子們學到東西，至于是十個孩子，還是二十個，有多大區別？

diandianmather

心理發育遲緩跟父母遺傳、或者后天損傷什么的有關系吧。（當然也有例外）
跟羊媽說得什么尋常路，光開心沒多大關系吧。
孩子能玩的心理發育遲緩，這個父母也太有才了。

chengchengyang

似乎兒童之家就是家庭式的幼兒園吧。這種一般都不分大小班的？能做到按年齡學習嗎？
我覺得和普通幼兒園各有利弊吧。除非你上小學的時候，也找一個小學階段的兒童之家去上。否則銜接起來是不是會有問題？

@魚魚@

家庭式幼兒園一般都是混齡體制，這樣的體制更適合孩子身心發展需要。其實幼兒園的雛形就是兒童之家，隨著社會的發展，管理體制的需要，把幼兒園細化成現在這個樣子的。
兒童之家在幼小銜接上和幼兒園一樣，甚至比幼兒園做的更為細致，比如請對口的小學老師和兒童之家的家長展開座談會等等、、

chengchengyang

反正我不愿意混齡，要不大孩子欺負小的怎么辦啊？

茹蓓

在混齡班里，一般情況下，小孩子喜歡跟在大孩子后面，模仿大孩子的言語和動作，小孩子在追隨的過程中就學到了很多東西，也增加了自信心，很自然的就完成了一些成長的過渡。其實這點在我們平時看孩子的時候就不難發現，小孩子特喜歡跟大孩子玩。
“混齡”的狀態對大點的孩子也很有益。他們知道在世上有更小的孩子需要照顧，學習了給予、關心和體貼，慢慢屏棄了家中“獨苗苗”的一些不好習慣。我想，混齡的幼兒園該是對獨生子女生活的一種補充吧！當然也在一定程度上鍛煉了大孩子的領導能力。
昨天，一凡還教給仙子剪子包袱錘的小游戲呢，仙子念叨了一路，呵呵……晚上吃飯的時候也經常給我講在兒童之家小弟弟和小妹妹們的故事，我感覺很欣慰。

@魚魚@

茹蓓 發表于 2011-3-10 14:48
在混齡班里，一般情況下，小孩子喜歡跟在大孩子后面，模仿大孩子的言語和動作，小孩子在追隨的過程中就學到 ...

是啊，我覺得混齡對孩子們來說，發展了他們的情商，是非常有利的。也為將來走向社會奠定一個很好的基礎。將來走向社會了，孩子交往的對象，可是什么年齡層的都有。

調皮毅毅

最近在找幼兒園時看到的兩個博客，是兒童之家老師寫的，有興趣的媽媽可以看看：http://blog.sina.com.cn/u/1759139971，http://blog.sina.com.cn/u/1996897913

natured

回復 茹蓓 的帖子

一凡上的哪里的幼兒園。叫什么名字？不太遠的話，我也看看去。