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發(fā)表于 2010-11-26 21:51
曾經(jīng)和一位媽媽交談時(shí)，那位媽媽問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“老師，我們家是搞建筑的，家中什么球體、圓柱體、正方體等等之類的幾何模型都有，我覺(jué)得孩子應(yīng)該不用上蒙氏的感官了吧？”我也同時(shí)問(wèn)了這位媽媽一個(gè)問(wèn)題：“您是希望寶寶知道就可以了，還是希望寶寶能把這些知識(shí)熟識(shí)并靈活運(yùn)用，或轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)積累呢？”
是呀，很多媽媽會(huì)在早教的問(wèn)題上糾結(jié)，誰(shuí)也不希望寶寶輸在起跑線上，可終點(diǎn)的風(fēng)景又是怎樣的呢？
