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正常合理的智力投資，是保證家庭教育得以順利進行和取得成效的必要條件。如果盲目投資，超高投資必然會出現投資大效果差的不正常局面。其不良傾向主要表現在：
    一、從眾心理。看見別的孩子報名學什么，就立刻讓自己的孩子也去報名。不顧孩子的身心發展程度，強加給孩子不能接受、不感興趣的學習內容，弄得孩子疲于奔命。
    二、短期行為。家長一旦發現孩子學習科的效果不怎么明顯，就急于轉向其他科目，常常是一年之內，轉換幾次，弄得孩子無所適從。
    三、超常期望。孩子學習某種樂器或繪畫，父母就期望孩子成為未來的藝術家。成天讓孩子加班加點地練習，孩子不樂意，就頻繁打罵，弄得孩子不堪重負。
    家長望子成龍、望女成鳳的心情是可以理解的。但是，如果無視孩子的興趣愛好和年齡特點進行智力投資，不僅會影響孩子的身體健康，抑制孩子的個性發展，久而久之，還會滋生孩子的逆反心理。因此，智力投資應三思而后行。（全球讀經教材網）

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有道理