樹洞小秘密2

真心好焦慮啊，去年的一年級新生，剛上的時候拼音有點費力，反正家有小學生的家長都知道，做個作業(yè)雞飛狗跳的是不可避免的，真急了，也會呼兩下子，吼一通，但是好在總算上學期過去了，成績方面也算是不錯的。不過，上學期結束的時候吧，我就發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是現(xiàn)在大形式就是傳統(tǒng)文化方面吧，再加上說要加大閱讀之類的，他學校里要求的似乎是其他學校都嚴格還是我了解的不多，基本每天都在傳統(tǒng)文化的背誦作業(yè)，傳統(tǒng)文化就是指的弟子規(guī)之類的東西，講真，那東西我也覺得很晦澀，孩子更是硬背，我孩子本來就感覺是那種記性不太好的，而且也得說是不是不喜歡背誦這類的東西，是非常憎恨背誦這類東西，基本每天都要背一段，每天回來先哭一個小時再背，然后背熟了要上傳到班級群里，要求是非常熟練，錄音里不能聽到翻書聲，不能提醒自己一氣背下來那種程度，第二天還要檢查，要是背不過就抄十遍，為了這個天天哭，我也開始勸，后來講道理，再后來也真是煩了，你說天天哭，怎么能耐心背下去？好歹上學期完事了吧，我心里雖然有心結，但是已經(jīng)過去了，看他也不顯什么，就沒再多在意了。
下學期開學，又是基本天天背這個，要求相同，孩子倒也不哭了，背的速度和成績也比上學期強多了，我也舒心了很多，感覺這是已經(jīng)適應了吧。結果晚上睡前無意跟孩子聊天，孩子說出來一句，不想活著了，死了就不用背弟子規(guī)了。把我驚壞了，我說你知道什么是死嘛？他說知道，就是不會動，沒有感覺，也不用背弟子規(guī)了。我說那你也吃不到好吃的東西了，也不能玩游戲了，我孩子喜歡吃喜歡打點電子游戲，結果他說那些都無所謂，還是覺得死了好。我說你已經(jīng)比上學期背的快多了，感覺也不那么費力了，他說那是因為怕第二天檢查背不過，抄十遍那意思挺丟人的，我說，這樣其實也挺好啊，至少 不用寫作業(yè)了，他說寧可寫作業(yè)，不愿意背這個。我說你是不是不理解？老師講嘛，他說很多小故事老師說背完了再講，我說那我給你講講，你喜歡聽哪個？其實以前他背不過的時候我也給他講講這里面的小故事，轉成白話文講出來，他就真的挑了很多叫我講，講到快半夜了，他都困的不行了，還在聽，后來直接講到他睡著了。我把他放好蓋上被子，眼淚就忍不住掉，我不怪老師，也不怪學校，大環(huán)境如此，老師學校也是沒有辦法，估計也是上面壓下來的政策吧，姐妹們有沒有好辦法能幫忙記憶的？能容易點記住這種古文？我看以后每一個年級都有這種背誦的，而且是越來越多，本來課文就要求每篇都背過，現(xiàn)在又加上古文，說實話我記得我那時候都上三年級以后或者上初中才在背，他們背著也不理解 ，而且我孩子又是這種心思重的，如果不是話趕到這里了，估計他也不會說出來，那估計真的出了什么事我還不知道原因呢。愁得一晚上沒睡好，真的有種一夜白頭的感覺。

愛寬寬

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看著好心疼孩子，聽說有種課外班是專門教記憶方法的，還是很趣味的那種，可是試試

roselily0513

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弟子規(guī)就是文化糟粕，根本不值得學習！親，要有點魄力。

我心飛翔H

看著好心疼孩子，聽說有種課外班是專門教記憶方法的，應該管用

butongdiandian

感覺孩子其實是產生了厭倦心理，能力并沒有問題，找專家做做心理疏導，或者參加那種記憶力訓練的課程增強自信心。
古文這個東西是很優(yōu)美的東西，抑揚頓挫，我個人非常喜歡，也喜歡看朗誦會，看電影電視從來不會哭的人，看朗誦會就會渾身起雞皮疙瘩，不由自主的流淚，是很美的文字來的。很多人會說孩子那么小怎么會理解這個什么意思，我想說，千百年來，小孩子都不理解，即使不理解，這些文字也會影響他們的人生觀價值觀，我們長大以后也會回過頭來去回味和吸收這些文字里的營養(yǎng)。

吻寶寶

孩子只是說說看，親不要往心里去。
老師要求太嚴格了。怎么還背不過罰呢？？？
這種三個字三個字的，其實是有音律感的，多讀幾遍，不要把它當做作業(yè)去做。讀順了，自然就會了。孩子有幾個理解意思的。你家孩子還算好的。我家根本就不聽我解釋。他就是死記硬背。不過喜歡，所以不費事。
倒是我家很頭疼看課外書，只看自己愛看的，米小圈之類的漫畫。老師布置的都不喜歡看。讀書的時候也是圖快，丟三落四的，根本看不進去。收獲不到讀書的果實。
現(xiàn)在講素質教育，古文和閱讀的比重增大。我覺得咱們都要放寬心。不要太把老師的話當回事，給孩子徒增壓力和煩惱。

淡然生活

背古文，可以跟孩子一起，讓孩子把每句話畫個小漫畫下來，孩子對于圖形比文字，記憶的快，且深。不要當成任務，當成游戲，跟孩子一起來玩。

淡然生活

如果避免不了，那就想辦法讓孩子喜歡上。