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lzcjyq521

初一

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兒童心理學家告誡說，在溺愛的環境中成長起來的孩子，認為整個世界都應當為他們服務，孩子的精力都花在如何操縱別人滿足自己的需要，逃避應負的責任上，缺乏責任心與自理能力，其父母是不合格的。
現在許多家長熱衷替孩子們做他們能做的事，實質上是對孩子積極性的最大打擊。因為這樣會使他們失去實踐的機會。家長是在告訴自己的孩子：我不相信你處理事情的能力。明明的爸爸遇車禍去世了，媽媽就倍加疼愛他。他4歲了媽媽還是整天喂他吃飯，給他穿衣穿鞋。明明去幼兒園了，老師告訴他的媽媽，明明不會自己吃飯，不會自己系衣服扣子，也不會穿鞋等，應該讓他自己去做這些其他4歲的孩子應該學會的事情。可他媽媽卻說：“我喜歡我惟一的兒子，他現在是我的一切，我寧愿為他做出最大的犧牲。”
這樣母親對兒子的愛是兒子的可憐。她自認為是一個好媽媽，把自己的一切都貢獻給了兒子．可這種超常式過分的愛引起的負效應是很多的。首先，兒子會在心中感到媽媽會理所當然幫他做所有的事情，為他服務；他可以不干什么事情，而有一天媽媽不再這樣照顧他，他便會有沉重的失落感。這種類型的媽媽，這樣的無私行為實際是自私的。因為她忽略了孩子本身成長發展的需要，倘若等孩子長大之后上了學，媽媽還是一如既往，還是不斷地替他做事情，明明這也不會做，那也不愿學，那么就會更使他感到自己不如別人，或者自認為自己是一個無能的人，他將面臨著一個陌生的世界，毫無準備。每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。父母拒絕孩子發展自己能力的權利，其結果卻是我們不尊重自己的孩子。（全球讀經教材網）

[ 本帖最后由 lzcjyq521 于 2010-9-2 08:55 編輯 ]

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