童程童美編程

近日，“人工智能實踐基地”在南京雨花臺中學揭幕。消息稱，雨花臺中學將加強學科間的相互配合，發(fā)揮綜合育人功能，讓學生在綜合的環(huán)境中學習，在活動中應用多個學科的知識解決問題。

雨花臺中學校長穆耕森表示，雨中將率先在國際部引入更多相關課程，除了已經開設的 3D 打印、航模課之外，還將以社團和選修課形式加快推進機器人、計算機編程課程的開設與完善，促進學科知識融合。

而就在前幾日，同樣位于南京的南京大學也宣布設立人工智能學院，周志華教授主持領導。

可見科技教育對孩子的未來至關重要，那么對于這類教育，要不要從娃娃抓起呢？

壹 孩子在學習計算機啟蒙中能收獲到什么？

在早年對喬布斯的訪談中，似乎讓大家更清楚的認識到計算機啟蒙最大的好處是可以對人的思維方式進行訓練，他是一個對思維完整性和邏輯性進行訓練的過程，而在這個過程中我們可以培養(yǎng)一種新的看待問題和處理問題的方式。





由此看出，無論以后是否從事計算機行業(yè)，都應該具備這種基本素養(yǎng)。

然而我們并不是為了編程而學編程，不是為了敲代碼在屏幕上畫線。更重要的是學習編程中的思維和邏輯，也就是真正的計算機原理：信息是怎么存儲在計算機里面的，算法是怎么讓計算機工作的，讓計算機運行的程序究竟包含些什么思想，在網絡中計算機是如何用密碼來保證自身信息安全的，在人與計算機交互時應該考慮到那些界面設計原理，這些最基本的計算機原理才是一切編程的基礎，是孩子在現(xiàn)階段最應該學習的東西。由此來開發(fā)孩子的計算機思維，這不僅為下一步學習編程打下了良好的基礎，這種思維還將伴隨孩子一生，有益于他高效率的解決生活中的各種問題。

貳 計算機思維應該怎樣培養(yǎng)

現(xiàn)在很多家長所處的年齡段，在他們小時候也并沒有普及計算機教育，所以現(xiàn)代家長會選擇一些教授計算機知識或者編程的機構。但是如果家長盲目的直接選擇少兒編程課程或機器人培訓班，往往會事倍功半。
在新的英國國家教學大綱里，5-7歲的學生需要通過計算機課程掌握：

理解什么是算法，以及算法如何以程序的形式在電子設備上運行
創(chuàng)建和調試（debug）簡單程序
用邏輯推理預測簡單程序的執(zhí)行結果

可見學習編程之前，應該讓孩子首先學習的是計算機原理性課程。像建造房子一樣，地基是房子的基礎核心部分,一個房子的牢固性的關鍵所在就要看地基，在這里，計算機原理好比“房子的地基”，原理知識打牢，“房子”才能更牢固。

童程童美不同于傳統(tǒng)意義上教授“如何使用計算機”或是市面上普遍的“如何編程”的課程，它將為你展示真實發(fā)生在計算機世界中的點滴，讓你理解新技術是如何被設計出來的，并且開發(fā)你的“計算思維”來提高解決問題的能力。最重要的是，童程童美的目的是讓你在學習的過程中也能玩得很開心！學習者們不僅可以學到信息學科中一些極有意義的科學知識，還能發(fā)揮想象、激發(fā)創(chuàng)意，領悟計算機動作及其解決問題的精妙思想， 有效提升自身的邏輯思維能力以及和同伴溝通的能力。

叁 孩子能學會嗎？
  課程設計游戲化
我們的課程每個環(huán)節(jié)都經過精心設計，游戲化教學使內容更通俗易懂。  如果您的孩子熱衷游戲，您也可以從計算機思維的角度來引導他，例：假如讓您的孩子來設計一款小游戲，要從幾個方面入手呢？(可能會包含框架構想、分類、函數(shù)思維、問題抽象等多種思維方法)在孩子思考的過程中會不斷的推敲和完善，從而來發(fā)現(xiàn)并改善自己思維中的缺點和問題。孩子一旦養(yǎng)成這種良好的計算機思維方式，那么可以舉一反三，自如的應用到其他領域中。在今后的學習、工作、生活中，遇到問題，明確后逐個分析解決。

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