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寶寶的音樂時間 ：寶寶情緒不錯的時候都可以是他的音樂時間。在這段時間內(nèi)，讓寶寶經(jīng)常聽一首曲子，再穿插著聽和這首曲子形成對比情緒的曲子。例如，搖籃曲和進行曲所表達的情緒就是明顯不同的，讓寶寶聽完搖籃曲后聽進行曲，接著再聽搖籃曲。讓他嘗試著說出對這兩首曲子的不同感受。兒時對旋律的記憶是深刻的，就像爸爸媽媽們小時候?qū)W唱的兒歌，到成年時還記得很牢一樣。 　 第二步：讓寶寶對生活中的聲音多長個“心眼兒”。：音樂是聽覺的藝術，無論唱歌、彈琴、跳舞都需要耳朵去聽辨正誤，去合上節(jié)拍。可是，要把握唱歌時的音準，對孩子來說是比較困難的，因為唱歌需要聽覺和發(fā)聲器官密切配合，要用嗓音來展示聽覺的結(jié)果，再用聽來糾正唱的準確度，而幼兒的聽覺和發(fā)聲器官都處于發(fā)育期，要兩者協(xié)調(diào)配合，難度就增加了。 　　 其實，除了樂曲，生活中的其他聲音對寶寶的聽覺來說，也是一種非常好的“訓練”。只要利用各種聲音環(huán)境(噪聲除外)對寶寶進行刺激，也可以提高寶寶把握音準的能力。 　　 聲音再現(xiàn)：我們的生活中有各種具有音高和音調(diào)的聲音，例如日常生活中的叫賣聲、小鳥的叫聲、蛙鳴、水滴聲、有節(jié)奏的不同音色的敲擊聲、玩具八音盒發(fā)出的聲音等。爸爸媽媽可以有意識地引導寶寶去聽、去模仿，鼓勵寶寶用自己的嗓音把這些聽到的聲音再現(xiàn)出來。 　　 如果寶寶喜歡唱歌，不妨讓他進行聽唱練習。您可以要求寶寶用嗓音哼出耳朵聽到的音調(diào)旋律，久而久之，孩子對音準的把握能力就慢慢提高了。當然，這樣的練習，孩子越早進行，收效會越好。 　　 第三步：讓寶寶的生活充滿動感。：大多數(shù)的寶寶們都會喜歡用動作來表達他所感受到的音樂情緒，爸爸媽媽正可以利用這一特點，來引導孩子協(xié)調(diào)他的動作和音樂節(jié)拍，這對培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感很有幫助。 　　 晃身體：2歲以下的寶寶以大動作為主，媽媽可以給寶寶聽各種節(jié)奏的樂曲，讓寶寶隨著音樂的節(jié)拍晃動身體，全身都動起來！ 　　 踏步走 ;'給寶寶聽二拍子的進行曲，然后讓他邊聽邊隨著節(jié)拍踏步走。二拍子的進行曲節(jié)奏非常鮮明，音樂也很有感染力，寶寶大多會喜歡這樣的練習。 打拍子 :您可以給寶寶聽三拍子的圓舞曲，然后讓他邊聽音樂邊隨著節(jié)奏拍手或敲打帶有響聲的玩具，您還可以幫助寶寶揮動手臂，一起跟著音樂打拍子。寶寶有節(jié)奏的動作漸漸地就會和音樂的節(jié)奏相吻合，久而久之，寶寶對各種節(jié)奏的跟隨能力也會增強，慢慢形成音樂的節(jié)奏感。 　　 小提醒：1、有意識地對寶寶進行音樂聽覺啟蒙，對孩子早期音樂能力的建立大有好處，但是需要注意的是，給寶寶聽的音樂作品，無論是樂曲還是歌曲，內(nèi)容必須健康，情緒積極向上，符合孩子的身心特點，成人化的歌詞和激烈怪誕的節(jié)奏對孩子來說都是不適合的。 　　 2、由于孩子的聽覺還處在發(fā)育階段，所以播放音樂作品的音量要適中，長時間受到強音量的刺激，反而會使聽覺的敏銳度降低，容易造成孩子聽覺疲勞，甚至損傷聽覺。 　　 3、給寶寶聽的音響資料應該注意其音準質(zhì)量，如音不準的玩具樂器、存放已久走調(diào)的錄音帶、電量不足的八音盒等都不應再使用。如果音響資料的音不準，容易造成孩子音樂聽覺的混亂，阻礙他對音準的把握。 　　 全面開發(fā)寶寶的音樂感 :在寶寶學會用耳朵“聽”音樂后，您就可以全面開發(fā)寶寶的音樂感了。孩子的音樂感直接制約著他參與音樂欣賞和音樂表現(xiàn)活動的能力。孩子對音樂的感受力、音樂的表現(xiàn)力、音樂的想象力和音樂的記憶力等諸多音樂能力都是建立在音樂感之上，以音樂感為基礎的。

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自己頂，孕媽和寶寶媽都可以參考啊