鑫鑫寶貝家

元旦回老家，下午一家人一起吃飯，有說有笑。甜甜先吃完飯，開始發(fā)話：“吃飯的時(shí)候誰都不能說話。”然后開始監(jiān)督大家，偶爾有人出聲，她便語氣嚴(yán)厲地制止：“不許說話！”若是還有“頑固不化”者甚至上前“大打出手”，讓我們頗為驚訝：為什么會(huì)這樣呀？
孩子的模仿能力很強(qiáng)，可我們吃飯時(shí)提醒她不要說話并沒有動(dòng)過武呀。
不禁想到這之前甜甜和非非在一起玩的游戲，兩人分別扮演老師和學(xué)生，模仿在幼兒園里的生活情景。讓人吃驚的是兩個(gè)孩子無論是誰扮演老師，語氣和動(dòng)作都驚人的相似！手里拿著教桿，嘴里語氣強(qiáng)硬：“都不許說話！”“我看誰敢說話！”“我出去一會(huì)兒，回來看到誰說話就敲誰！”“快點(diǎn)睡覺，不許說話，我看看誰還沒睡！”
孩子到底學(xué)會(huì)了什么呢？暴力和強(qiáng)勢？可并不見強(qiáng)呀？在老師的威力下孩子越來越膽小，不敢說出自己真實(shí)的想法，在《幼兒園老師，慎舉您手中的“殺威棒”！》中曾就教師的強(qiáng)勢對(duì)孩子的影響探討過。很多朋友建議轉(zhuǎn)園，可是哪里又有孩子的一方凈土呢？
教師的觀念不能從根本上轉(zhuǎn)變，孩子轉(zhuǎn)到哪里都一樣。我們傳統(tǒng)的教育觀念就是培養(yǎng)出聽話的孩子，而不是善于表達(dá)自己的孩子，孩子沒有權(quán)利和教師平等對(duì)話，教師也不能蹲下身來真誠地和孩子交流。其實(shí)有些問題，只要好好和孩子說，他們是能聽懂的，用不著恐嚇。
轉(zhuǎn)變觀念是教育的根本！