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第一，對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的教育。要用舉實(shí)例、講故事的方法給孩子講誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)對(duì)人的發(fā)展多么重要，做人不誠(chéng)實(shí)會(huì)帶來(lái)什么惡果。對(duì)社會(huì)上那種“誠(chéng)實(shí)吃虧”的錯(cuò)誤論調(diào)要態(tài)度鮮明地進(jìn)行批判，要讓孩子堅(jiān)信，弄虛作假、坑蒙拐騙的人是社會(huì)的蛀蟲，必將受到懲罰。而誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)必須從小時(shí)候培養(yǎng)，從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，自己有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤要勇敢承認(rèn)，接受批評(píng)，自我批評(píng)，決不應(yīng)該隱瞞、造假。這樣，長(zhǎng)大了才能坦坦蕩蕩、光明磊落地做人。        
      第二，分析孩子的精神需要、物質(zhì)需要和玩耍的需要，盡量滿足其合理的部分。應(yīng)該聽聽孩子的心里話，不要完全以成人的想法去套孩子。當(dāng)孩子講出來(lái)之后，跟孩子一起分析哪些是合理的，哪些是不合理的；哪些是現(xiàn)在可以滿足的，哪些是以后可以滿足的。按照商定的內(nèi)容去做，無(wú)需說(shuō)謊、造假，言行是誠(chéng)實(shí)的。有的家長(zhǎng)不善于判斷孩子需要合理與否，建議您請(qǐng)教老師，或選讀一些書籍、文章，避免盲目性。
　　第三，學(xué)會(huì)肯定、鼓勵(lì)孩子，不要主觀、武斷地濫施批評(píng)、訓(xùn)斥、懲罰。本書中專門談了表?yè)P(yáng)、批評(píng)、懲罰的問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)再仔細(xì)讀一讀，想一想。許多家長(zhǎng)的做法讓孩子害怕，而不是心服口服，被逼出兩面行為來(lái)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該反思，調(diào)整自己的施教言行。
        第四，適度、合理的懲罰。在家長(zhǎng)認(rèn)真耐心的教育之后，孩子出現(xiàn)說(shuō)謊等兩面行為，可以采取一定的懲罰措施。著名作家冰心曾讓用肥皂洗嘴的辦法懲罰孩子說(shuō)謊。我們可以創(chuàng)造一些有效的措施，如朗誦一個(gè)講誠(chéng)實(shí)的故事，抄寫一段論誠(chéng)實(shí)的名人名言，寫一篇討論誠(chéng)實(shí)問(wèn)題的日記或文章，取消一次外出游玩的安排等……
        第五，家長(zhǎng)要給孩子做誠(chéng)實(shí)的榜樣。誠(chéng)實(shí)，是每個(gè)人都應(yīng)具備的品質(zhì)，家長(zhǎng)要以誠(chéng)實(shí)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)，有道理是不言自明的。如果在家庭里能就誠(chéng)實(shí)問(wèn)題開討論會(huì)，同時(shí)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，那效果可能很明顯。（全球讀經(jīng)教材網(wǎng)）

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