同同媽

“五要”是 要“走路回家” 小孩剛剛入園，離開家人一整天，見到家人會有“撒嬌”的表現。家長在接小孩時，可以給予小孩溫暖的擁抱，但仍然要注意堅持讓小孩自己走路回家。一方面，這一年齡段的小孩完全能夠做到自己走路回家；另一方面，堅持讓小孩自己走回家，也是給小孩一種他已經長大了的心理暗示，這有利于小孩心理的成熟。 要“保持平靜” 小孩入園是家庭的一件大事。小孩剛入幼兒園時有種種不太適應的表現，這是正常的。其實小孩對幼兒園生活的不適應往往受環境和成人態度的影響。建議家長朋友接小孩回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對小孩入園問題的關注，以免造成小孩緊張的情緒。家長平和的態度是小孩很快適應幼兒園生活的良好外部環境。 要“分享快樂” 小孩來到陌生的環境，會有些心理壓力，給小孩減輕壓力最好的辦法是緩解小孩緊張的心理。小孩回到家后，家長要有意識引導小孩回憶幼兒園一天的快樂。例如，你認識哪個小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的游戲了？……成人以平靜并略帶羨慕的態度與小孩分享快樂，有利于小孩建立良好的情緒體驗，盡快適應幼兒園的生活。 要“主動溝通” 為了幫助小孩盡快適應新環境，家長要主動與小孩溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結識的新朋友，給小孩講他喜歡聽的故事，陪小孩玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。 要“積極配合” 幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長要主動了解小孩在幼兒園的生活、游戲及學習情況，進一步了解幼兒園對小孩的要求，積極主動配合幼兒園。對小孩堅持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。 “五忌”是—— 一忌“甜水等待” 我們常常看到，家長在接小孩時拿著一瓶甜飲料，惟恐小孩在幼兒園喝水不夠。其實，每天都有“甜水等待”，反而會影響小孩在幼兒園的正常飲水,而且長此下去，會影響兒童的健康。倡導小孩喝白開水，因為白開水中含有飲料不具備而人體非常需要的微量元素。 二忌“刨根問底” 小孩離開一整天，家人的惦念是可以理解的，但接小孩回家后，全家人圍著小孩問這問那，不僅使小孩厭煩，還會強化小孩入園的“不適應”。因為小孩的情緒是受客觀環境影響的，成人的緊張和反常表現會直接影響小孩，使小孩產生焦慮情緒。 三忌“遷就放縱” 小孩心里不愉快時，常常會莫名其妙地發脾氣。剛入園的小孩，有時也會出現“撒嬌”或“耍賴”的現象。這個時候，家長不要以同情的態度對待他，可以用轉移的方法排解小孩心中的不快，切忌“遷就放縱”小孩。 四忌“零食補償” 一些家長惟恐小孩在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在小孩面前任其挑選。其實這樣做的結果會促使小孩更不好好地吃晚飯，因為每天都有零食做補充，小孩會在幼兒園吃晚飯的時候 “留有余地”，時間長了，也會影響小孩的健康。 五忌“偏聽偏信” 家長對剛剛入園的小孩有些不放心，會向小孩提出很多問題。由于這一階段的小孩常常把想像與現實相混淆，他們會說出與事實不符的答案。如，小孩之間發生不愉快的事情時，他往往會說“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”。另外，小孩在回答問題時往往會將問題的結尾作為答案,如成人問：“你今天尿褲子了嗎？”小孩回答：“尿褲子了。”問：“你吃沒吃飽？”答：“沒吃飽。”據此，建議家長多與老師溝通，從而客觀地了解小孩在園的情況，以免產生不必要的誤會。

愚魚與玉

有道理，學習了

歡樂Happy

:) 學習了

hecan0316

學習了

哈瑞寶貝

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baodandan

不錯啊

小包子的媽媽

太好了~~

若汐媽媽

學習了

麥豆媽媽

太有用了！謝謝啊！