姜末兒

都不容易，但最關(guān)鍵的一點，要給咱自己孩子做疏通，不能說老師的不是，親其師才能信其道，有不同意見，咱可以和老師交流，但面對孩子，我們當(dāng)家長的一定要維護老師，否則以后孩子不尊敬老師，學(xué)業(yè)也就指日可待了······

姜末兒

慢慢摸索吧，我也在摸著石頭過河呢，真是一門大學(xué)問呢

小然然2009116

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是啊，我也是這么想的。

ＪoＪo

唉！我也是愁這個事，就怕寶寶以后上了幼兒園打架，怎么辦呢，得好好研究下了！

王子昊昊

俺家昊昊我也挺著急，和你反過來，別人揍他他都不動，要是有人搶他玩具他就趕緊主動給人家

小然然2009116

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以前俺家這個也是，只有挨打挨罵的份兒，后來，孩子爆發(fā)了！起來抗爭了，又摟不住火了。。。

小貝媽

我覺得是在幼兒園學(xué)的
反正我家小貝原來一點都不會打架，別人打他都不會還手
現(xiàn)在竟然學(xué)會先出手了
⊙﹏⊙b汗

小然然2009116

回復(fù) 小貝媽 的帖子

我認可這個說法。

xiaozhangyu

如果是做錯了家長自己回家教育不贊同老師的體罰

陽光長在

老師體罰不好吧
不過又不能說老師
怪郁悶的

豆豆和點點

        這個事件，老師處理的不正確。
        首先就這個事情來說，兩個孩子都沒有對錯之分；
        其次，整件事要結(jié)合當(dāng)時情景處理，沒太看明白，沖突是如何發(fā)生的，小朋友為什么要罵你孩子，背后的真相是什么；
        看年齡，你這個孩子已經(jīng)六歲了，但是因為之前的幼兒園生活，沒有明晰的規(guī)則，老師本身也沒有規(guī)則，所以孩子沒法自己去處理問題，應(yīng)該在沖突發(fā)生前就介入，但是老師是在沖突發(fā)生后才介入的，介入時，看你的帖子，老師非常粗暴，劈頭蓋臉批評孩子一通，孩子的情緒一直壓抑在心里，而且見到媽媽之后，媽媽也沒讓孩子發(fā)泄這種情緒，繼續(xù)批評孩子，不太清楚你做了什么心理疏導(dǎo)
        一般情況下，這種事件的處理流程應(yīng)該是這樣的，兩人發(fā)生打架事件時，老師介入，第一步老師應(yīng)該先處理孩子的情緒，根據(jù)你帖子的描述，老師如此批評孩子，估計當(dāng)時的事件中，有孩子已經(jīng)開始大哭，所以第一步應(yīng)該先處理孩子情緒，方式就是三步驟，給情緒命名，想哭就哭吧，老師陪著你。情緒處理完之后，第二步開始處理問題，問題的處理需要一步一步剝離，先問清事件發(fā)生的過程，像是這件事，因為帖子中沒有具體的回答，我就按照你描述的大概剝離一下：第一層小朋友罵你家孩子的問題（這個問題估計也要剝離，但是帖子中沒有孩子的事件描述，不好判斷），這個要對那個小朋友說，罵人是粗魯?shù)男袨椋坏诙樱€是沒明白，是接在上一個事件之后的嗎，你孩子不想讓小朋友跟她玩？這個應(yīng)該對那個小朋友說，如果介入別人的工作或游戲，請先征得別人的同意。第三層可以剝離你家孩子掐人的問題，打人是粗魯?shù)男袨椤＿@樣幾層剝離下來之后，孩子就會明晰問題，但是千萬不要說孩子對或者錯。
        我的處理方式并不完整，因為沒有孩子描述的具體過程，實際處理中，兩個孩子描述完之后，應(yīng)該剝離的層次更多一些。但是還要明晰一點，在具體生活中，幼兒園老師是不會這樣處理的，所以家長要在家處理好孩子的情緒，處理情緒不是轉(zhuǎn)移注意力，更加注意不要再批評孩子了呢！畢竟幼兒園的生活只影響孩子的20-30%，家庭的影響對于孩子才是最重要滴。
        暈，我沒注意到，老師還體罰孩子了，你作為家長竟然還贊同，可憐的孩子！老師可以選擇自己不去成長，但是家長真的要去成長呢！

小然然2009116

回復(fù) 豆豆和點點 的帖子

感謝你對這個事件的關(guān)注！覺得親要么是個學(xué)幼教的，要么是個學(xué)心理學(xué)的。分析得很專業(yè)、很系統(tǒng)呢。
我發(fā)帖的本意，也就是在自己常常聊天的論壇里說說家里的事情。孩子打人、被老師打和我被老師教育，都是我家的大事。而且，我也困惑于怎么教育孩子。才在論壇里說了這個事情。說之前，也沒打草，或者系統(tǒng)想想這個事情該怎么說，所以被親指出這個事件中有許多描述不準確或者描述的地方、

暖暖她媽

學(xué)習(xí)中~~~