- 媽豆
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- 媽豆
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孩子開始學習以后,慢慢結識了很多新同學,也有了好朋友。孩子沒有大人的功利思想,結識朋友全憑興趣,我也慢慢了解了他們班生源的結構。說實話,我們擇校最看重的一個指標就是孩子的生源結構,女兒身邊的同學是什么人?這直接會影響孩子以后變成什么樣子。孟母三遷為啥?不就是擔心孩子近墨者黑嘛。輔仁2013年的一年級是真正意義的對外招生的一年,以前都是接管的下井莊的孩子,所以現在的二年級到五年級,還有初中人都特別少,都是原來的下井小學轉來的。現在的一年級共8個班,其中1班是重點班,基本是當官家孩子的**地,小老百姓的孩子進去沒啥好果子吃,當然,也進不去。2到8班屬于普通班,大約三分之一是下井、中井莊的孩子,我們家長昵稱叫“土豪二代”(沒有貶義?。?。還有三分之一是附近學區房的孩子,基本上黨政機關單位的孩子居多,我們叫官二代'.還有三分之一就是我們這樣的擇校的了,經商的居多,我們叫”富二代”。大體每個班都是這樣的結構。這里的孩子家境不好的幾乎沒有,都是小康以上,不為錢發愁,(土二代都是拆遷戶,超有錢),所以孩子大手大腳的很多,不過整體素質都很不錯,大體是土二代比較質樸豪爽,衛生習慣不好;官二代比較靦腆有禮貌,心眼子多,膽小怕事;富二代敢想敢做膽子大,比較能作,老師很頭疼。這里沒有拉幫結伙的沒有欺負人的,孩子有了小矛盾自己都能好,家長互相也都很客氣,因為彼此都是有點能量的人誰知道以后會不會用到對方啊,整體也算融洽。班級搞了幾次集體活動,見識了家長們的各顯神通的能量了,真是拼爹時代啊,藏龍臥虎。但這樣環境長大的孩子無法理解較為困難的家庭的生活,雖然老師和家長都教給他們很多道理,前一段時間下鄉到長清搞結對幫扶,孩子們就明顯不適應農村的教學環境,這也是給我們提警鐘的方面。
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