wyz1219

老棒子聊房子 發表于 2014-7-3 22:58
+ \; I8 F2 g. s' Thttp://jn.zhongkao.com/e/20140702/53b391387b751.shtml
) O8 E: Z: d7 f4 R0 q3 O以上為2014年濟南市高中名額分配

: N2 G" x4 U6 E9 _+ \老棒子，你這論點沒問題。但事實中存在最大問題，就是政策不可預見。12年后的政策天知道怎樣？因為現在政策讓孩子進一個差一點初中，12年后不是這個政策了怎么辦？
" `/ g3 \6 p$ R2 v2 N% q; f, B! b- |7 I) M5 o
我覺得12年后生源會大大減少，這個政策變的可能性非常大。
# u: |+ D, D# ~# o- m  [; j( }( O. [$ Q9 [( l# i
無論政策怎么變，進一個好學校的風險還是相對較少的。

wyz1219

老棒子聊房子 發表于 2014-7-4 16:31
. D; @$ g9 u/ V& s' {1 K是啊，問題就是咱倆說了不算啊。# s# \- T3 S- s6 `& p5 w
高考不也是同樣情況嗎？  `0 s) J9 [9 b/ t
500分，山東人只能上濱州學院。如果你是北京人 ...

4 {) z  j( A1 N8 S% Y0 r& B高考政策和濟南中考政策完全不能等同
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兩者相同的只是一省一分，但如何確定一省一分標準大相徑庭3 X1 H# @5 r6 n% q( `8 P1 [, [2 _
8 e+ p$ g! Y' X0 X' D/ N( w
濟南中考時教委一聲令下，按人數比例。高考是學校有極大的自主權，按照各地學生差異來的，絕對不是按照什么人口比例，如果按照人口比例，山東估計得是被錄取人數最多的! |3 E! Q8 ?4 p' s8 M- [

( l; H( b+ C9 c  y+ k, r5 m+ i再者清華北大有地域照顧的傾向，對北京學生有照顧。濟南中考有嗎？山師附中對二附中有照顧嗎？外國語對外國語有照顧嗎？
: \$ J( [/ i7 |! v' S( e' k
1 U- {7 [4 n4 x4 D+ F所以不能說高考清華北大一省一分，濟南中考一校一分就和高考一樣了，這是模糊概念，兩者選拔標準，錄取標準完全不同，怎么能夠一樣？( n$ M/ p% k. |
+ L. [$ F1 @1 l. C
其實我覺得濟南中考最大的弊端，不在于設定多少比例投放指標生。而是指標生不設底線，這在高考肯定是不可能的，不可能出現清華北大為了在某省招多少人分數再低也要，其他省分數再高也不要的情況。
7 i7 |9 Q" T- ]: s, P$ @5 U  y* N) f6 V
指標生絕對應該劃線，哪怕再低低上50分也要劃線，而不是現在毫無底線。

newapril1

回復 老棒子聊房子 的帖子% X% C9 J6 z+ Z1 X

) u2 E6 \9 j7 f" C4 S* N頂~~~，基礎不一樣，結果也不盡相同。

開不落

老棒子聊房子 發表于 2014-7-5 09:17
) `. Q/ i& m7 C' C大家一定要明白，中考不是看你孩子考多少分，而是看孩子在他學校的排名。. v( K1 F4 y# K! Y+ P" ~
很多差學校的學生，父母經商或者 ...

* |7 c: k7 n" I' Q) F+ G0 r
這個支持，我覺得小學比的不是學習成績的好壞，比的是學習習慣的養成，而習慣的養成家庭可以說占了80％，孩子小有幾個是自覺學習的，都是靠家長的引導、督促，一個班那么多孩子，老師不可能都管得過來的。認為孩子學習靠學校、靠老師就錯了。

開不落

興海 發表于 2014-7-5 21:36
# S+ Y- E- B+ @* d. H那些說“普通學校享受指標生待遇低分進入實驗等一類高中后只能墊底”的人，當初讀書時要么是學霸要么是學渣 ...

7 s0 M7 f0 e' R+ ?. P! c8 \. R我表妹就是這樣一個例子，當然她當初的高中也不是好的高中，三中，但是她的小學和中學更是爛，村里的學校。到高中第一年，期中她的排名是30多名，她初中一直是班里排名前3的。但是高一第一學期期末，她的排名就回到了班里的前10。初三畢業，她們學校過一本的10多個里面就有她。
1 ]; }% Y" V6 ~& |* j4 I5 o9 n如果按照現在這個指標生政策的話，她當年會上實驗，她的大學、人生又會和今天不一樣了。

開不落

banmayu 發表于 2014-7-6 10:22
" A) l0 J* p8 J回復 老棒子聊房子 的帖子. z# a, d6 c7 {8 P. t$ w

: H. x  \. V) M) k# _! A對于同樣考到400分來說，在所謂的好初中和差初中，孩子付出的努力能一樣嗎？這 ...

$ [! u2 o5 q" t0 `, z好學?？?00分的學生，付出的努力肯定要比壞學校400分的學生大吧，最少壓力大，平時學習的時間更多，自身潛力被學校挖掘的也更大。相反，差學校的學生可能這400分是平時花了一少部分時間平取得的，也有可能是保持了自身一部分潛力的，這兩種學生上了同一所高中后，哪一種學生還會有更多的潛力去等待老師挖掘呢？

maidou0616

回復 開不落 的帖子5 b8 }  S( `; ^1 P# c% X
4 R4 K1 D9 H0 g, p

9 W7 l" P9 Z1 \6 x$ y5 n6 W  I( ~好學?？?00分的學生，付出的努力肯定要比壞學校400分的學生大吧，最少壓力大，平時學習的時間更多，自身 ...

) o% }5 X) P" {
現在的問題是，你有能力讓孩子讀山師附小，為了這個不確定的政策，你甘愿讓孩子讀天橋區的差學校嗎？如果你肯定，那我真的佩服你。

maidou0616

你表妹的例子只能說明她是一個學習很有自主性的孩子，試問，她小學初中的前三名都跟她一樣考了一本了嗎？這個前三名匯總到高中可就不是三個了，有可能是30個或者60個，良好的學習習慣與家庭教育分不開，你能說與學校的學習環境沒有關系嗎？

柯南2012

這個分配并不全是按照學生數量分的啊，還是好學校分到的多想，差學校分到的少些，有的孩子在差學校就維持中間，可能到了好學校還是維持中間，那差學?？隙ǜ咧卸伎疾簧?，好學校上高中還是有希望的吧

老棒子聊房子

柯南2012 發表于 2014-07-08 15:015 B, g: Y4 v3 k, e
這個分配并不全是按照學生數量分的啊，還是好學校分到的多想，差學校分到的少些，有的孩子在差學校就維持中..

第一句就錯了，這個分配就是按學生數量分的。只有個什么教改的獎勵名額，特別少。

banmayu

回復 開不落 的帖子! B0 I# W" l1 L8 V% C; _: A) A

5 M4 p5 l& s) J9 G; T你忽略了一點，孩子不是一座礦山，靜靜的被動的等待某個人去挖掘
) Y6 Q3 B! ~+ O6 D孩子是有靈魂有思想有主見有能動性的獨立的人3 Z9 R0 R) a* L5 W) A& v
有沒有潛力被挖掘是次要的，是否愿意被誰挖掘才是重要的
" p9 ^  U0 ?: V% S, A. y: O5 |/ `8 W" S$ q, F9 o
在管理學上有一個**設：如果一個人工作已經排得滿滿的，而另一個人的工作空閑50%。作為領導，你現在有一項重要的不許出錯的工作，你會安排給誰呢？按照你的理論，應該安排給有空閑的人吧，但事實上恰恰相反，世界上著名的CEO都選擇了把工作安排給已經排滿日程的員工。理由便是空閑慣了的人，他的心就空閑慣了。工作排滿了的人才會更負責任的把工作做好。9 Y  I: [* @# E1 ~6 y. E# ?

4 r3 T/ Q1 g/ k0 L  P5 I# ~其實，所謂差學校的孩子上了高中，也許有潛力被挖掘，但是他的心在小學時代就已經空閑慣了，早就不愿意被挖掘了，有再大的潛力又如何？而所謂的好學校的孩子早已習慣了緊張的學習狀態，甚至自己就會挖掘自己了。2 b: o7 P; e; d9 k
- f  f. a9 [0 {
我想，培養孩子的良好的學習習慣，以使孩子獲得受益終生的學習能力，這才是大家選擇好學校的原因吧。但其實，這個習慣和能力的培養和獲得，家庭比學校重要得多。

maidou0616

回復 banmayu 的帖子3 m+ ?5 G% [7 V, x
回復 開不落 的帖子
4 p, D; B4 j% Q) T  s1 r( J: t3 `# w- E9 P0 }7 F4 Q9 }& Y. j6 G
你忽略了一點，孩子不是一座礦山，靜靜的被動的等待某個人去挖掘
) R( \' b$ B5 \# Q) z8 |: ^孩子是有靈魂有思想 ...

& W5 j- c$ g1 ^( W2 }
同意，教育是一個持續的過程，而不僅僅是高中的這三年，如果從小就沒養成一個良好的學習習慣，期望在高中三年一步登天，那只有天才能做得到，你敢保證自己的孩子一定就是天才嗎！

天道酬勤123

回復 老棒子聊房子 的帖子
. H, q) t7 d. N' f( u4 k) \9 |0 f) R# E8 w. w5 o
難道是外來務工子女多才導致的很多濟南本地的上不了高中嗎？

小帥哥的爸爸9

按照老棒子的意思，天橋區的學區房要暴漲了吧

小帥哥的爸爸9

開不落 發表于 2014-7-8 10:04
. V6 o/ k" w+ ?我表妹就是這樣一個例子，當然她當初的高中也不是好的高中，三中，但是她的小學和中學更是爛，村里的學校 ...

- S( m/ n3 e1 d6 Q0 b3 i  T個例而已，沒有說服力

小帥哥的爸爸9

老棒子聊房子 發表于 2014-7-6 11:30 1 h" d, ~3 }  b
仔細看看前邊帖子，這個問題早就回答了。舉個夸張的例子，甲學校家長全是大學教授，乙學校家長全是進城農民 ...

5 X6 K# s$ @& q乙學校的老師，水平能和甲學校一樣么？好老師會留在民工子弟學校踏實工作么？？？
: @' _- g0 m+ _, o, [) S