進來看看我們是如何為孩子選擇小學!

我們一行四人去查看小學的情況。一所是私立，三所是公立. 

反饋的真實的情況是:

私立學校友歡迎家長隨時參觀。校舍很干凈、明亮，課室隔音效果不錯。宿舍很整潔，飯堂三菜一湯；寬敞的飯堂，有專門的生活老師負責。我們聽了一堂英文課，一堂數學課，一堂音樂課和一堂美術課. 給我們的印象,學校英文老師口語水平很高,課堂氣氛活躍.有些小部份學生集中不了注意力，只能給90分；數學課老師聲音小,很斯文,課堂氣氛活躍,給出95分；集體鋼琴課吵, 課程特殊不給出分；美術課相當不錯,給出99分。低年級比高年級的學習氣氛好！逢星期二星期四下午為孩子的興趣活動。每周開設一節高爾夫球課和鋼琴音樂課。學費貴每學期要交1萬多，嘿嘿！

(總結：學校注重孩子的興趣發展，小朋友們大方有禮貌，教師形象很專業，談吐有涵養)

公立三所。

第一所是我們多數人認為最好的小學(**小學)。省一級小學。

校舍非常干凈整潔，一流的管理。一進辦公室,校長提醒我們首先要交贊助費4萬多,還不一定有名額給你們(校長的原話)！我們說錢不是問題，最想聽一下課,感受一下課堂氣氛。最終軟磨之下校長讓我們聽了一堂網絡實驗班英語課程。每個小朋友都有一臺筆記本電腦.課室相當擁擠，隔音效果一般，但上課的孩子們很認真。(殊不知后面坐著5\6個老師在聽課呢……嘿嘿！)  感覺英語老師的口語太一般,中國式的口語.接下來的情形就是被校長請出學校啦！就了解到這么一點點.

(總結:所有的好與壞都來自學校放出來的消息,公共信息來源相當少,平時家長是沒有機會去獲取孩子在校真實的情況,拒絕參觀，據消息很多都是政府部門的孩子在這里上學,感概是有錢還不行,還得有權.)

第二所，是靠近社區的一所實驗學校。

趕過去時間是一點多，孩子們還沒有上課。（學校在招聘老師，學校把我們當成老師讓我進入學校）一進學校，校園大，干凈，明亮。班級大、班級多。正值快上課的時間的半小時吧，學校相當吵鬧，樓下一個鼓樂隊在練習。樓上各年級的孩子居然在這么雜吵的環境下讀經典，讀詩歌。。。。暈，我們問老師這樣能讀得下去嗎？唔。。。。老師說還沒有正式上課。我自己都感到非常緊張，太過雜吵，那為什么還要讀經典導讀、詩歌？目的何在呢？通過一路的觀察學校有很多的電腦設備，硬件設施齊全?；仡^再看一年級的課程表發現星期一到星期五居然沒發現有信息課開設進去?；叵肫鸩糠菁议L說的星期六的興趣班，另外收費?。∵€有一個特殊的網絡實驗班，另交一萬多。沒見到有優秀的美術作品擺放出來。聽了一堂英文課，英文老師的口語水平不錯哦，比上一所小學英文老師講得好，課堂氣氛也不錯！

總結：學校注重基礎教育。整體水平不錯，可以接受。贊助費2萬多。

第三所，是在市中心的一所小學，也是省一級小學。孩子的體育方面在我們區很有名氣。

一進校園，三個字：雜、亂、吵。正值中午放學我們溜進去了。學生多、校園衛生差，到處可見廢紙，地板臟，門破舊、課桌擺放不整齊，亂！課室小擁擠，課室光線不足。飯堂被我們誤認為是課室。贊助費3萬多，看到以上情形我們沒有再繼續下去，肯定不能成為我們的首先學校。

   選擇學校時，不能光聽名氣有多好多好，綜合評價適合孩子發展的學校才是首先。我主張孩子的興趣培養，所以選擇私立。