小半瓶醋兒

      照例還是要認真拜讀下童話媽媽的活動貼，每次讀完感覺還是有點意猶未盡似的。真是好的繪本每次讀都是一種新的體驗。
0 G4 P8 Y  ]/ x4 d+ W4 N; O      彩虹色的花之前在很多論壇上也是稍有爭議，有的感覺畫風太粗、有的感覺小動物們一味的索取卻連句謝謝也沒說、有的感覺彩虹色的花角色有點悲情......但是我個人確是很喜歡這本書的，這種濃郁的重彩色調是比較適合小寶們的，天色變暗、即將下雨如果用一小層一小層的烏云鋪設的話，太小的寶寶是讀不出壓抑的感覺，這種一大片的色調沖擊會讓孩子的思想隨著顏色的變化感受到天氣、季節、彩虹色花和小動物的心情。很喜歡最后的結局，當冰雪融化后，太陽升起，又見到彩虹色的花，前后呼應。給人以生命的力量，帶來了更多的希望。
% f: W. Y2 q7 z" h       童話媽媽設計這次活動種的角色扮演很吸引眼球，這本書我和寶寶之前也玩過幾次活動，感覺用油畫棒的表現力要比水彩筆好些。再就是如果做角色扮演的話不一定要全部都是頭飾，可以是手偶、指偶、臉譜等，表現形式可以是繪畫、折紙、拼貼。如果這個環節也給到親子一起操作，我想也會很有意思，每個家庭的作品又會多一個，用自己的方式創作一個動物角色，然后進行扮演，集體游戲的時候玩完，回到家可以繼續創作繼續演，把一本書的閱讀的樂趣不斷延續。也可以讓小動物們也準備個小禮物送給彩虹色的花，續寫下故事結局。。。。
( ^+ J+ ]0 Y4 \, w# z6 a; {! P5 \        突然想到的，就順便啰嗦了幾句

霏莉濱

童話媽媽這次活動真好，我孩子第一次參加這樣的集體活動，孩子玩的挺開心，就是我家孩子在外有些內向了，爭取多帶寶寶參加咱們的活動。

霏莉濱

親，照的照片也很好哦。我們很喜歡

綠世界幼兒園

回復 童話的媽 的帖子6 e& g7 P. V6 C3 Q& m' P& v; h+ h
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童話媽媽的讀書會每次都會給人驚喜。

童話的媽

回復 冰花紋 的帖子
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5 f. [0 l, o2 Z. J( s* D- U 親，要考慮如何把書帶給孩子這個問題，我們首先要自問，我們了解孩子嗎？我們了解書嗎？
" u* O6 j! `  F$ x9 Z所謂了解孩子，是指我們要了解孩子的生理變化和心理特點，了解孩子的個性化差異，這些答案并不僅在于已有的研究發現、書籍理論和普遍存在的人性和行為習慣中，更為重要也是最為容易令我們忽視的是藏在孩子自身上的答案。
4 b1 O) Z, A9 E- R5 i而關于了解書，一方面可以通過書單、書評進行了解，另一方面可以通過人際交流。在對這兩個問題有了基本的理解和認知后，關于如何把書帶給孩子這個問題還要考慮親子共讀的目的是什么。一點拙見，供參考。

童話的媽

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7 v& k. ?% w0 k回復 kiko2012 的帖子3 n( v) Z( @" N, H* c
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親，感謝你對我們的關注。我家的地址活動發起貼上有呢，你看看在這里http://www.190862.com/thread-657537-1-1.html歡迎有空來分享親子悅讀之趣。

童話的媽

回復 ταng晉 的帖子: ?8 a/ h% s/ m# J: @) @3 g
1 k) T' b8 }1 i
雖然親家的小寶暫時還不能參加活動，但現在完全可以介入低幼年齡的繪本閱讀。

童話的媽

回復 niujiu123 的帖子
( g; |: ?4 n" {9 Z. z( T4 f4 o. v+ {7 u# q
看來親當天分身無術所致了，沒關系，下次一定有機會的。

童話的媽

回復 小半瓶醋兒 的帖子
  h' b$ j+ T' p0 l
& Y' L6 p- ^* e- o- E謝謝醋兒媽媽的關注。) t2 {* u5 T, N4 q% i
閱讀是最好的游戲，繪本是最好的玩具，是我做讀書會一直秉承的原則。<彩虹色的花>的延伸活動之前做過多種嘗試。當天的角色模仿表演之所以選用頭套，是考慮到活動當天的孩子年齡，最大的不足5歲，最小的2歲多。這么小的孩子如果指偶什么的一起上，絕對會分散注意力。頭套的好處是戴在頭上不會被撕扯亦簡便，它僅是道具。這本書主體還是彩虹花，所以還是以花為手工主角了。當天本來一個小時的活動持續了近兩個小時呢。一個人精力的確有限，今年我們準備在媽媽們居住的不同區域招募故事媽媽，歡迎親到時加入。目前能做的是告訴媽媽們最有效的閱讀方式。

童話的媽

回復 霏莉濱 的帖子
3 n. Q6 h, x& J7 n# Z: _- X: y# j2 ]$ ^2 D
樂樂看上去是很乖巧的小公主呢。歡迎以后多參加讀書會的活動。

童話的媽

回復 綠世界幼兒園 的帖子* I! [# x0 o7 p. r. _7 I% h* q% E
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多謝關注。你們的幼兒園風格和園名很搭，有點小豆豆的巴學園味道。找合適時間去拜訪。

冰花紋

童話的媽 發表于 2012-2-29 22:15 ; @% }1 c8 Z. }! _7 w0 F2 F
回復 冰花紋 的帖子
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親，要考慮如何把書帶給孩子這個問題，我們首先要自問，我們了解孩子嗎？我們了解書 ...

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謝謝您的回復，容我慢慢消化您的建議，謝謝

淼淼媽0825

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親，我也很贊同孩子多讀書，有機會一定去參加活動，有幾個問題想請教一下：寶寶一歲半，也給她買過借過一部分繪本，如小熊寶寶，大衛系列，猜猜我有多愛你，活了100萬次的貓，蚯蚓的日記，彩虹色的花，小藍和小黃等等，但寶寶除了對小熊寶寶繪本非常感興趣外，其它的無論我多么聲情并茂的講幾乎每次沒講到最后她就合上書或跑開了，而且關注的圖畫也很單一，如《活了100萬次的貓》，她每次都指著貓高興的說“花貓，花貓”，《猜猜我有多愛你》最多就是學著圖畫舉舉胳膊，也就僅此而已，是不是寶寶年齡偏小很多還不能理解消化的緣故？另外請教一下給寶寶講繪本時應該以怎樣的方式講呢，為了吸引孩子的注意力我通常都用夸張一些的手勢和表情去講，這樣合適嗎？是單純給她講還是可以加上大人的理解和想象？還有就是麻煩給推薦一下1歲半到兩歲適合寶寶讀的繪本（寶寶的語言發展還不錯，日常生活用語基本都能說出來，能說八九個字的簡單句子，只是發音不太準），謝謝！

ταng晉

回復 童話的媽 的帖子
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. I$ D; r/ s3 z* V+ q$ C是嗎？在哪里？

童話的媽

回復 淼淼媽0825 的帖子
' t2 {. a7 t( B% @
* p( }2 `- C& |1 Y+ u, |# r9 R你好淼淼媽，由于一歲半到兩歲間是孩子學習單字的時期，因此指名認物的命名書仍是最適合此階段的共讀的書。兩歲之前，幼兒已經開始會用兩個字詞組成句子，也開始可以對書中描述物體的細節感興趣，選擇文字押韻、故事語句重復的書，有助于孩子記憶書中的句子，加速孩子語言能力的發展。這時的閱讀關鍵是培養他閱讀的興趣和信心。圖書的選擇依據這幾條原則1、圖書內容符合寶寶的生活經驗；2、圖畫繪制精美、畫面信息豐富；3、故事情節簡單。如《好忙的蜘蛛》《好餓的毛毛蟲》《噼里啪啦系列叢書》《鱷魚怕怕　牙醫怕怕》《胡蘿卜種子》《小金魚逃走了》《逃家小兔》《你睡不著嗎》《抱抱，抱抱》《月亮晚安》等等　。你提到的《100萬次的貓》，一歲半的寶寶顯然讀不懂。和孩子親子共讀的秘訣只有一條：讓孩子做書的主人。

淼淼媽0825

回復 童話的媽 的帖子9 J5 G  s# m6 P# t( Z  i) q& Z
3 f3 v: C& B7 S$ \' L& a
謝謝童話媽推薦、指點~

童話的媽

回復 淼淼媽0825 的帖子, |9 v+ M; x" D, k2 Z

( J0 u" T! y& C6 J' j5 ?& g/ V1 o& v呵呵，不客氣，親子閱讀分享是一種快樂。

43446994

我家寶寶9個多月了， 拿著書就吃，撕，該怎么開始閱讀呢？

blm

什么時間還有這種活動啊，我也去
0 ^0 q8 d5 S1 Z/ u) ~

夜行青衣人

盼小蔥趕緊長大。