寶寶這幾天喜歡上了“菲菲生氣了”，每天晚上睡覺前都嚷嚷著，“媽媽，看書，菲菲氣死了”。我知道寶寶指的是“菲菲生氣了”這本書，只是因?yàn)閯傞_始給寶寶講這本書書的時(shí)候，當(dāng)菲菲的姐姐搶菲菲的玩具的時(shí)候我用了很夸張的表情和語音說“菲菲氣死了”，這讓寶寶記在了心里，每每提到這本書的時(shí)候都是“菲菲氣死了”。
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當(dāng)翻到書的第一頁的時(shí)候，寶寶會(huì)說“姐姐回來了”, 沒等我問問題呢，寶寶就立馬又開口了”不行，不行，玩著呢（而且是非?？鋸埖拇舐暤恼f，表情還帶著生氣的樣子, 非常搞笑），寶寶的這兩句話你們可能有些迷糊，其實(shí)寶寶是在表達(dá)圖畫上的內(nèi)容，圖畫左邊的內(nèi)容是菲菲正在玩的時(shí)候姐姐來了，右邊的內(nèi)容就是姐姐沒有跟菲菲商量的情況下直接從菲菲手里奪玩具，當(dāng)然這一奪，菲菲肯定不高興了，以寶寶的理解就是“不行不行，你不能搶我玩具，我正玩著呢。” 接著第二頁，寶寶就會(huì)用小胳膊一甩，然后很夸張的一頭插到床上，爬在床上，因?yàn)閳D畫中有菲菲被姐姐推到在卡車上的畫面，寶寶還不會(huì)用語言表達(dá)，就用她的動(dòng)作來演示。小胳膊一甩是指姐姐用力的推菲菲了，然后菲菲就像她一樣趴在卡車上了。 一般寶寶趴在床上后，她會(huì)習(xí)慣性的在床上躺上兩秒中，打個(gè)滾之類的，但是當(dāng)我翻到第三頁，說“菲菲氣死了，她太生氣了”寶寶會(huì)立馬從床上爬起來，然后兩腳在床上使勁的跺啊，她在模仿畫面中菲菲生氣時(shí)踢打，尖叫的表情。寶寶雖然現(xiàn)在兩歲了，但是她還不能跳起來，就是不會(huì)兩腳離地，她想跳又跳不起來的動(dòng)作也很搞笑。
在接下來的畫面中，菲菲甩門而出，這時(shí)寶寶會(huì)說“砰，跑了”，“哭了”“下來了”。 針對(duì)繪本前三頁的內(nèi)容，每次我都會(huì)很認(rèn)真的對(duì)寶寶說“寶寶，在別的小朋友玩玩具的時(shí)候不能奪別人的玩具，要等別人玩完了你再玩，你要奪別人的玩具的話，別的小朋友也會(huì)生氣，也會(huì)氣死的，他們會(huì)很傷心，也會(huì)哭的，千萬不能搶別人的玩具，知道嗎?” 每次寶寶都會(huì)爽快的回答“知道”。后來在與其他小朋友相處中，雖然有時(shí)候也會(huì)跟其他小朋友爭(zhēng)奪玩具，但是當(dāng)給她講菲菲時(shí)，寶寶就會(huì)忍住等一會(huì)，應(yīng)該是她能理解我說的話了。
接下來的畫面寶寶會(huì)翻的很快，或許是沒有吸引她的地方。
到這個(gè)畫面時(shí)，寶寶會(huì)給我指出菲菲沿著那條路回家，因?yàn)樵谖医o她講的時(shí)候提問的過，菲菲的家在哪里，先讓她找出菲菲的家（因?yàn)閳D畫中的房子有點(diǎn)小，專注力不好的孩子并不能一下子給找出來，這樣讓寶寶找畫面中細(xì)小的物體能夠鍛煉寶寶的觀察力和專注力），寶寶會(huì)很快的找出（找到時(shí)，她自己也感覺很自豪，這是我都會(huì)表揚(yáng)她一下，孩子是需要多多表揚(yáng)的，當(dāng)讓表揚(yáng)也不能濫用，要表揚(yáng)的具體，比如這時(shí)我都會(huì)說，“寶寶很厲害啊，一下子就把房子給找出來了”），緊接著，我就會(huì)問寶寶，菲菲現(xiàn)在怎么回家呢，在回去的路上她遇到那個(gè)小動(dòng)物了啊，這是寶寶順著我的引導(dǎo)，會(huì)很快的找出菲菲腳旁邊的小老鼠，然后又慢慢的指出菲菲回家的路。 再接著，就是最后一頁吧，菲菲回家的時(shí)候，說“我回來了”，講這本繪本的時(shí)候，我對(duì)寶寶說，以后你回家的時(shí)候，在敲門的時(shí)候也可以說：“媽媽，我回來了”，現(xiàn)在寶寶可是把這句話記住了，不論從外面玩完回來，還是自己在別的房間玩后，到廚房找我時(shí)，也會(huì)說“媽媽，我回來了”。
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發(fā)表于 2013-7-20 02:56
