KingStar6418

可憐天下父母心，現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的教育都是相當(dāng)?shù)纳闲暮椭匾暎芏嗉议L(zhǎng)也不惜花重金讓孩子上一些教育培訓(xùn)班，真是令人敬佩啊。我就曾經(jīng)對(duì)我媽媽說過，如果我小時(shí)候能多學(xué)點(diǎn)東西，那就好了，因?yàn)殚L(zhǎng)大后，我發(fā)現(xiàn)，有很多東西再學(xué)也晚了，或者說沒有小時(shí)候那些靈活勁了，所以說，少兒的教育是十分重要的。

本人在澳洲呆過六年，二十二歲出國留學(xué)，就回來過二次，在澳洲學(xué)了一個(gè)本科一個(gè)碩士，然后又工作了兩年，因?yàn)橄爰遥氚职謰寢專越衲昃突貋砹耍瑫簳r(shí)也不想再出去了。因?yàn)橐恢笔且粋€(gè)人外面，所以深刻的體會(huì)到了父母的不易，我就一個(gè)普通家庭，父母讓我出國了，雖然我很省了，但外國的消費(fèi)水平也是相當(dāng)高的，所以很是明白父母對(duì)我的愛，和付出，我認(rèn)為每個(gè)人都要對(duì)父母有感恩的心，父母生養(yǎng)我們不易。

尤其是現(xiàn)代的父母，整個(gè)社會(huì)及家庭生活環(huán)境都有所提高，小孩子也少了，現(xiàn)在的家庭都是幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，讓孩子們覺得大人的付出是應(yīng)當(dāng)?shù)模晕艺J(rèn)為現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師都要慢慢的教導(dǎo)及正確的引導(dǎo)孩子們，讓他們知道大人的不易，讓他們從小就要知道父母對(duì)他們的愛。家長(zhǎng)在這方面要有親身力行的教導(dǎo)，沒事就慢慢的告訴他們，可能剛開始他們不懂，但他們潛意識(shí)的還是會(huì)記住的，說得多了，孩子們也就能慢慢的開始學(xué)會(huì)理解了。想要教會(huì)孩子，家長(zhǎng)也要盡量去做才對(duì)。講文明懂禮貌也是這樣教出來的，尤其的面對(duì)孩子的時(shí)候不能口無遮攔，想說什么就說什么，要注意，不要認(rèn)為孩子聽不懂就可以什么都說，這樣是不對(duì)的，因?yàn)樗麄兛赡苈牪欢麄儠?huì)記得，會(huì)學(xué)，所以在孩子面前一定要注意。年齡小的孩子們理解能力不高，可是在感知方面是相當(dāng)敏感，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，所以不要輕易忽略孩子們的存在。

孩子的教育問題是很重大的，尤其在現(xiàn)在，每次碰到我朋友我也這么說，如果想要孩子就一定做好教育的準(zhǔn)備，如果是有了孩子的一定要好好教育，因?yàn)楝F(xiàn)在電視，網(wǎng)絡(luò)等傳播媒體都太廣泛了，不像我小時(shí)候那樣環(huán)境單純，所以如何能正確的引導(dǎo)孩子那就是一個(gè)問題了。像是電視上那些個(gè)沒事就出個(gè)男的不像男的，女的不像女的的人了，人們還跟風(fēng)一樣炒，讓        孩子們學(xué)來實(shí)在不像話，起碼我就不認(rèn)同，所以我一直在感嘆要好好教育孩子啊。


轉(zhuǎn)個(gè)話題，說到英語教育方面，我認(rèn)為現(xiàn)在英語對(duì)我們也越來越重要的，長(zhǎng)遠(yuǎn)的想法就是，能多掌握一種語言對(duì)未來的發(fā)展有很大的幫助，像是擇業(yè)和是否去國外發(fā)展。近一點(diǎn)就是孩子以后交朋友有了更廣闊的天地了，還有對(duì)于學(xué)業(yè)的提升也是起很大作用的。

我個(gè)人認(rèn)為英語是很有用的，我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是你去哪都不用怕了，尤其是英語，因?yàn)橛⒄Z是一種國際性語言，基本靠著英語去哪都不會(huì)有太大的問題。像是我自己一個(gè)人去香港旅游，我又不會(huì)粵語，所以基本也是用英語和那些人交流的。所以英語對(duì)于孩子的人生是很重要的，是開啟孩子們?nèi)松牧硪幻娴拈_端。會(huì)了英語還可以和各種各樣的人交流，了解一下他國的文化及生活方式也是很有趣的，而且還可以交到各式各樣的朋友。

少兒的英語教育是要從小抓起的，如果家長(zhǎng)有條件，可以從零歲就開始沒事自己給孩子讀讀念念，讓他們習(xí)慣這種語言，如果沒有那樣的條件，家長(zhǎng)也可以放些磁帶DVD讓孩子們看，家長(zhǎng)也可以和孩子們一起學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子們學(xué)英語，家長(zhǎng)不可以給他們壓力，也不要著急，這些東西慢慢來。快上小學(xué)的孩子們可以適當(dāng)?shù)纳闲W(xué)前班，讓他們?cè)谌雽W(xué)后更有優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)配合老師，一起讓孩子進(jìn)步。


但請(qǐng)各位記住，關(guān)心和愛護(hù)是必不可少的，媽媽是孩子們第一任教師，無人可替，孩子們更需要媽媽的引導(dǎo)，學(xué)會(huì)傾聽，了解孩子是更為重要的，如有需要也可以自己再進(jìn)修一下，以求能更好的教導(dǎo)孩子們。

因?yàn)槲覜]事就和朋友談教育，我朋友就說，你為什么不去教小孩兒呢，我想也對(duì)，我比較喜歡小朋友，我的小侄女可能剛兩歲吧，當(dāng)我和她玩時(shí)，指著東西就用英語說，她說話還不是特別能讓人明白，但有時(shí)能跟著我蹦出一詞來，我就開心得不得了。所以我也去過一些教英語的機(jī)構(gòu)，但我更想按自己的方式教孩子，希望他們都能成才，把基礎(chǔ)打好，以后有個(gè)更好的健康快樂的人生。所以我教也不僅只是英語，我會(huì)在教英語的基礎(chǔ)上教一些我上面所說人生的道理像是對(duì)父母的感恩，守信用，自信和積極的態(tài)度，我不指望他們能全部理解，但是慢慢的灌輸，他們就知道的多一些，讓他們養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

最近有時(shí)閑著沒事在網(wǎng)上聽了幾節(jié)有字幕或沒有字幕的耶魯，哈佛大學(xué)的關(guān)于經(jīng)濟(jì)人文的公開課，回想我在外國上學(xué)那會(huì)，突然覺得大學(xué)對(duì)一個(gè)人的影響是非常重要的，環(huán)境非常重要，所謂挨金似金，挨玉似玉，所以環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的素質(zhì)修為是很有影響的，現(xiàn)在每一個(gè)做父母都是要為孩子們想得長(zhǎng)遠(yuǎn)，我就覺得孩子們就應(yīng)該設(shè)個(gè)目標(biāo)讓他們?yōu)橹畩^斗，有目標(biāo)有理想，這樣他們會(huì)更有動(dòng)力的。我也準(zhǔn)備給孩子們灌輸一些關(guān)于大學(xué)的生活，可能現(xiàn)在太早，但孩子們的可逆性比較強(qiáng)，找一些視頻資料，沒事讓他們看一下，引引他們的興趣。別人不說，反正我教的孩子們都要看看這些個(gè)資料，讓他們了解了解，如果可以就以這些名牌大學(xué)為目標(biāo)。


我所開的課是家教式少兒英語，一個(gè)班只限八人，從2011年1月1日起免費(fèi)試聽，每周六周日早上9點(diǎn)到11點(diǎn)，下午14點(diǎn)到16點(diǎn)，早上是4-8歲小朋友的時(shí)間段，下午是9-12歲小朋友的時(shí)間段，免費(fèi)試聽至1月23日結(jié)束。因?yàn)槭敲赓M(fèi)試聽，所以課程都是我自己編的，像是小朋友的英文文明禮貌用語了，安全常識(shí)了等等，一周一次課，四個(gè)時(shí)間段都是差不多的內(nèi)容，大家可以任選一個(gè)時(shí)間段過來讓孩子聽聽，看看有沒有興趣。歡迎大家提前報(bào)名吧，因?yàn)橐粋€(gè)時(shí)間段只限八人，如有興趣，歡迎咨詢。

聯(lián)系人：方芳
聯(lián)系電話：15253172786
地址：濟(jì)南歷下區(qū)明湖小區(qū)東四區(qū)12號(hào)樓5單元202.（在泉城路上有個(gè)華能大廈，旁邊有個(gè)縣東巷，縣東巷南頭離華能大廈200米，看見一個(gè)凱萊商務(wù)賓館，那是11號(hào)樓，要轉(zhuǎn)彎進(jìn)去才是12號(hào)樓）。
Hope you have a wonderful life.
To be a mom is not easy, I think you all know better, you give them the right direction and protect them. ‘Happily ever after’ is not only in the fairy tale, I believe you can make it. Positive life attitude can let you build a happy family, so go for it, and try your best to make your life better, for you and for your whole family.

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現(xiàn)在可以回貼報(bào)名了 只要寫一下小朋友的名字年齡和所選的時(shí)間段就好了 下面的內(nèi)容是我在1月1日那個(gè)星期要給孩子們的回家任務(wù)下，大家可以看看 Assignment Card （任務(wù)卡） 1.給家長(zhǎng)做一下自我介紹 Hello, my name is... Nice to meet you! 2.請(qǐng)家長(zhǎng)坐下， 說‘please sit down.’ 3.給家長(zhǎng)端杯水，家長(zhǎng)說謝謝，小朋友說‘You are welcome!’ 4.最后給家長(zhǎng)說一聲‘Thank you’, 感謝家長(zhǎng)對(duì)你們的疼愛及關(guān)心。 （小朋友們請(qǐng)注意了，名字代表了一個(gè)人光榮的人生，一旦簽了名，你就要對(duì)你名字的驕傲來負(fù)責(zé)，要學(xué)會(huì)守信用。 Once you sign your name on the paper, you should keep your words.) 小朋友簽名： 選擇性任務(wù)（Option)：兒歌一首

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下面是一篇在網(wǎng)上看到的家長(zhǎng)如何幫助少兒學(xué)好英語的文章，各位家長(zhǎng)可以看看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我粘貼的可能不是特別全，我把基本的主要內(nèi)容弄下來了，大家看看吧 1.年齡問提 關(guān)于外語學(xué)習(xí)年齡問題，科研界曾有過一些爭(zhēng)論。近年來，兒童早期是學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵期有了越來越多的科研證實(shí)。美國康乃爾大學(xué)的研究機(jī)構(gòu)在1996年第一期《自然》雜志上發(fā)表論文指出：成年人學(xué)習(xí)外語時(shí)使用的大腦部位與兒童有明顯不同，由此導(dǎo)致成年人掌握外語的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有兒童迅速。 兒童早期是學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵期，切實(shí)利用好這一關(guān)鍵期的意義之重大是不言而喻的。從生理學(xué)和心理學(xué)的角度上看，幼兒階段是人類語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。早期兒童對(duì)任何語言都具有極大的敏感性，他們的語言感受能力極強(qiáng)，模仿能力也極強(qiáng)，他們聽覺敏銳，心理障礙少。有實(shí)驗(yàn)研究表明，英語教學(xué)班的孩子較普通班的孩子語言表達(dá)能力更強(qiáng)，思維更活躍，反應(yīng)更靈敏，性格更開朗。言行舉止更大方，尤其是禮貌用語的使用更頻繁。語言的訓(xùn)練與運(yùn)用促進(jìn)了兒童同的表達(dá)能力，而表達(dá)能力的提高促進(jìn)了他們思維的發(fā)展。給少年兒童學(xué)習(xí)英語創(chuàng)設(shè)了最佳時(shí)機(jī)。 2.心理問題 兒童心理特征既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。它對(duì)外語學(xué)習(xí)的影響大致可以歸納為以下幾個(gè)方面： ①可塑性強(qiáng)。首先容易培養(yǎng)興趣。在家長(zhǎng)、教師、同學(xué)的引導(dǎo)或影響下，兒童很容易對(duì)新鮮事物產(chǎn)生興趣。其次容易適應(yīng)和接受不同的思想、觀念、文化等。當(dāng)然，我們并不主張兒童全面接受外國思想、文化，教師在教學(xué)中也要注意引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)外國的思想、文化等。 ②情感因素簡(jiǎn)單。越來越多的研究表明，情感因素是造成外語學(xué)習(xí)差異的重要因素。一般地，兒童思想單純，態(tài)度積極。兒童學(xué)習(xí)一般靠直覺和體驗(yàn)，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和貼近他們的生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容很容易調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 ③心理負(fù)擔(dān)輕。與成年人相比較，兒童因害羞、膽怯、焦慮等心理因素帶來的副作用較小；他們敢于開口，積極參與各種活動(dòng)。這有利于創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。 總的來說，與成年人相比，兒童的心理特征對(duì)外語學(xué)習(xí)更有利。 二． 家長(zhǎng)的作用 家長(zhǎng)的作用在孩子學(xué)習(xí)英語過程中不可小覷。那么家長(zhǎng)該如何發(fā)揮作用，讓孩子更好的學(xué)習(xí)英語呢？ 1.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 聯(lián)合國教科文組織在“學(xué)會(huì)生存”一書中指出：在未來社會(huì)里，文盲將不是不識(shí)字的人，而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會(huì)自行更新知識(shí)的人，家長(zhǎng)希望自己的子女在未來的社會(huì)中長(zhǎng)大成才，不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 （1）創(chuàng)造條件讓孩子多聽聽錄音 對(duì)于初學(xué)者、對(duì)于少年兒童來說，學(xué)習(xí)英語不強(qiáng)調(diào)會(huì)認(rèn)讀、拼讀和書寫，主要是加強(qiáng)“聽”與“說”的訓(xùn)練。正如嬰幼兒不會(huì)說話，先學(xué)會(huì)聽，是潛語言先發(fā)展的過程一樣，首先達(dá)到能聽懂、能作出簡(jiǎn)單的應(yīng)答，如指認(rèn)某人某物或某事，或者邊線。畫圖等，或是能用身體動(dòng)作來應(yīng)答，即進(jìn)行初步的交流。他們能聽懂、能應(yīng)答，就會(huì)有興趣，會(huì)有成功感；認(rèn)讀和書寫字母則相應(yīng)地靠后，至于寫句子更是往后放了。因此，在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，是以往英語教學(xué)中的問題所在，是現(xiàn)代兒童英語教學(xué)中要全力改進(jìn)的。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子，不能操之過急，不能要求“四會(huì)”，即聽、說、讀、寫一齊抓，更不要給孩子講語法知識(shí)，而是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院螅f。 （2）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性、毅力和承受困難和挫折的能力。 盡管少兒英語的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)做到：生動(dòng)、有趣、但是，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間占用業(yè)余和游樂的時(shí)間，于晚上或周末甚至假日去上英語課，這對(duì)于小學(xué)生，特別是六、七歲的孩子來說，畢竟是有一定困難的，是很不容易堅(jiān)持的。家長(zhǎng)鼓勵(lì)他們不隨便請(qǐng)假、缺課，不但有利于學(xué)好英語，也能培養(yǎng)孩子做到做事有堅(jiān)持性的良好性格。此外，教學(xué)中的競(jìng)賽活動(dòng)、同學(xué)中的交往、考試和考級(jí)等，都會(huì)“有勝有敗”、“有好有差”，常會(huì)遇到比自己強(qiáng)的“對(duì)手”，也常會(huì)遇到“挫折”和“不順心事”，孩子到家后會(huì)埋怨、甚至難過，這在當(dāng)今的獨(dú)生子女中，更是少不了要發(fā)生的。這時(shí)，做為家長(zhǎng)更需要對(duì)待，不但不要溺愛、護(hù)著孩子，更要把此事看作是教育和鍛煉孩子性格的難得的好機(jī)會(huì)，看作是提高他們困難和挫折的能力的好時(shí)機(jī)。如，因?yàn)楫?dāng)天上課時(shí)自己搶答慢了，或小組的“比分”落后，回家不高興時(shí)，家長(zhǎng)不能哄著他，而是要讓他知道，“成與敗”、“輸與贏”是人生常有的事，不必“斤斤計(jì)較”。只要家長(zhǎng)注意、并進(jìn)行教育，孩子的情緒一定會(huì)很快轉(zhuǎn)變的，一定能堅(jiān)持努力學(xué)下去、學(xué)好。這就是毅力、意志力的培養(yǎng)，是個(gè)性的不斷完善。難怪，不少家長(zhǎng)反映，孩子進(jìn)了英語斑以后，不但英語學(xué)習(xí)進(jìn)步了，人也變得活潑、大膽、有堅(jiān)持性了，有的由少語、內(nèi)向變得開朗、合群了。這樣的收獲除了要有好的、適合兒童特點(diǎn)的教材和教學(xué)等以外，更要有家長(zhǎng)們的配合，重視對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)孩子的良好個(gè)性。　　 　可以說，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)知識(shí)重要，孩子從小學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)英語，可以大大提高學(xué)習(xí)效率，更可以不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是可以終身受益的。 2.家長(zhǎng)配合孩子學(xué)習(xí)的方法 （1）鼓勵(lì)孩子、同孩子一道大膽地做動(dòng)作。如問候語、禮貌用語的應(yīng)答，做過娃娃家等的游戲，畫圖、涂色、剪拼等，既是有效的學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的交流。　 　（2）鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué)；去公園、商店時(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句；主動(dòng)同外賓交談等。 （3）珍惜孩子得到的小獎(jiǎng)品、小制作等。把孩子在班上得到的小紅花、采旗等展示在他們的“學(xué)習(xí)角”里；把他們的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品陳列出來，適當(dāng)?shù)卣?qǐng)親友們參觀，將起到很好的鼓勵(lì)作用；家長(zhǎng)還可以按許諾，在孩子積累了一定數(shù)量的“小獎(jiǎng)品”后，再給一次諸如玩具之類的“大獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。 （4）支持并幫助孩子配合教師準(zhǔn)備教具，制作學(xué)具。如，動(dòng)物玩具、車船模型、圖片等都是有用的教具。又如，在孩子學(xué)習(xí)有關(guān)的如“地點(diǎn)”、“方位”等詞或句子時(shí)，有的家長(zhǎng)幫助孩子制作兩套學(xué)具會(huì)更有效，如學(xué)“這”、“那”、“這里、那里”（this,that和here/there)時(shí)，如果將兩個(gè)相同的教具，放在不同距離的地方，就可以更形象地表現(xiàn)“這是一輛小汽車，那也是一輛小汽車”，這樣做也更易于記憶。特別值得注意的是，孩子在準(zhǔn)備這些教具、學(xué)具的過程中，就是在積極地投入學(xué)習(xí)，就是在進(jìn)行著有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。 　（5）要多鼓勵(lì)、多具體關(guān)心甚至參與孩子的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)問題上少批評(píng)最好不批評(píng)孩子，諷刺、打罵更是要不得的。家長(zhǎng)千萬不要拿自家孩子的缺點(diǎn)同別人家的孩子去比。要知道，每個(gè)孩子的基礎(chǔ)、身體、愛好、特別是語言能力是不同的甚至是很不相同的，隨便去比只會(huì)降低他的學(xué)習(xí)興趣；還有，課本和錄音帶里都有“說說唱唱”等這一部分，它是孩子們喜歡而又好學(xué)好記的內(nèi)容和形式，是教材的一個(gè)重要組成部分，孩子們常常在放學(xué)時(shí)還在高唱，可以說這是上課的延續(xù)，應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)的贊許，但是不少家長(zhǎng)忽略了它，往往急于追問“今天學(xué)什么啦”、“你學(xué)會(huì)了嗎”等，馬上會(huì)遏制孩子濃濃的興趣；反之，如果家長(zhǎng)欣賞地聽孩子唱完后高興地夸贊：“又學(xué)新歌啦，唱得真好”等，會(huì)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；再有，大多數(shù)孩子都是在課堂上“能說會(huì)道”，因而告訴家長(zhǎng)說“會(huì)了”，但是當(dāng)他在家時(shí)往往“不會(huì)”了，這是因?yàn)檎n堂上有著特定的語言環(huán)境，又是剛剛學(xué)習(xí)過、練習(xí)過的，離開老師和課堂當(dāng)然就會(huì)不一樣了，家長(zhǎng)要理解他們，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)他們多而不是批評(píng)，更不能指責(zé)他們。 3.為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境 （1）良好的物質(zhì)條件 這在一般家庭是不難做到的。即，讓孩子有自己的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，沒有單獨(dú)房間的，要給他隔出一個(gè)“學(xué)習(xí)角”，放有書架、錄音機(jī)等用具。 （2）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 這比良好的物質(zhì)條件還要重要，直接影響孩子的情感智商的發(fā)展。主要包括這幾個(gè)方面： ①、夫妻和睦、親子融洽的家庭關(guān)系。我們呼吁，為了孩子，創(chuàng)造和睦的家庭！ ②、鼓勵(lì)孩子勤學(xué)好問，提倡大家互相學(xué)習(xí)。 ③、父母親的良好榜樣。我們知道，兒童期的孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。父母親喜好讀書、看報(bào)，特別是學(xué)習(xí)新事物、跟上新時(shí)代的觀念和行為本身，就是對(duì)孩子最好的、最長(zhǎng)久又深遠(yuǎn)的無需教育的教育。 家長(zhǎng)朋友們，在我們這個(gè)社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)代，信息量的猛增，孩子們獲得的信息之多、之快，手段之豐富是我們始料不及的。這樣的新形勢(shì)提醒天下的大人們：必需對(duì)孩子“刮目相看”，這是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。因此，在我們談?wù)摷彝ソ逃臅r(shí)候，不得不思考這樣的問題：那就是“面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)，家長(zhǎng)怎樣看待孩子；家長(zhǎng)和孩子，即親子之間應(yīng)當(dāng)是什么樣的關(guān)系；怎樣相處？”一些專家學(xué)者們說得好：“現(xiàn)代社會(huì)是兩代人共同成長(zhǎng)的社會(huì)”；“現(xiàn)代教育是兩代人之間的相互影響”；“向孩子學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志”。這樣一些良言忠告啟發(fā)我們，要對(duì)孩子加強(qiáng)素質(zhì)教育，首先家長(zhǎng)要提高自身素質(zhì)，提倡家長(zhǎng)同孩子一道成長(zhǎng)，家長(zhǎng)自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)；同時(shí)，家長(zhǎng)要做孩子的朋友，互相學(xué)習(xí)，相互交心，不得自以為是；家長(zhǎng)還要放下架子、虛心向孩子學(xué)習(xí)，要把“向孩子學(xué)習(xí)”看作是我們自身終生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓我們不斷努力學(xué)習(xí)、更新觀念，同社會(huì)、同孩子一道繼續(xù)前進(jìn)。