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   秋冬給寶寶戶外活動帶來了很大的挑戰，隨著寶寶居家時間的增加，豐富家庭早教內容的設計就顯得更加重要。很多家長都會發現，一個秋冬過后，不同寶寶之間的變化差距就突出的表現出來了，這就和家庭中對寶寶的設計和支持有關系。所以在秋冬季的家庭早教不能停滯，要為寶寶創造和提供更多更專業的支持，一個秋冬下來，效果是很顯著的。
   作為目前父母們進行早教最主要的方式，早教中心在秋冬季節相繼進入淡季，雖然很多父母還是在秋冬季堅持每天的寶寶戶外活動，不過頻率和時間已經大大的減少，尤其對于小月齡的寶寶來說，秋冬季是個漫長的“蝸居”過程。
   從人體的生理特點和季節的對應關系來說，秋收冬藏，雖然天氣和地氣的變化，這個階段所有人，尤其是寶寶在生理和情緒上都會產生比較顯著的變化，比如生理上的躁癥和情緒上的反常表現，因為寶寶本身陽氣就顯不足，這個階段除了進行必要的護膚、保暖和應營養工作，更應該注意給寶寶提供更多豐富、科學的室內早教活動。
  總體來看，有以下幾個方面可以參考實施。
1、 音樂項目不能少：
    秋冬環境的變化，會增加寶寶很多情緒波動，這個時候，必須要音樂律動和音樂項目不能少。很多媽媽從胎教就開始給孩子配以不同的音樂，音樂作為一種能夠調節情緒生理狀態以及激發潛質的神奇介質，對于開發寶寶潛能、創造力和性格培養都有很好的助益。目前日常家庭中使用率最高早教潛能音樂就是“愛和樂”系列，陳博士將國內外很多名曲根據不同的功效進行挑選整合，形成了一套獨特的音樂大餐，是個不錯的選擇。另外，父母們可以根據寶寶一天內不同階段的需求，比如起床、大運動、就餐、睡眠和學習階段，配以不同的音樂，讓寶寶從小就感觸音樂和理解音樂節奏的變化，這方面父母可以作為參考的有阿爾法腦波音樂、韓國水晶琴系列、中國古曲系列、班得瑞、自然之聲等系列的音樂內容，包括一些親自機構的系列親子活動配樂，都是很好對寶寶進行生理情緒調節，以及進行一定潛能和習慣培養的工具。
2、 大運動不能少：
大運動一直排在寶寶智能開發的首位，因為大運動是人體最基本動能的基礎，尤其在有限的空間之內，很多家長和保姆只是會看著盡量讓寶寶安靜，不要鬧騰就好，恰恰這個階段錯過了大運動訓練的一些關鍵期，也錯過了和大運動相關的感覺統合訓練，導致寶寶后續協調性、平衡性等都有所影響。鑒于筆者多年的家庭早教工作經驗，很多家長總是以家庭空間不足而作為理由，忽視了寶寶必要大動作的訓練。其實寶寶主要大工作抓、握、爬、站、走、跑、跳等，不需要太大的空間和地方，只要家里能夠為寶寶的大運動騰出必要的空間和創造必要的條件就好了。比如，將相鄰放假的門都敞開，將不全的一些東西都收起來，將不必要的玩具都收起來，創造室內暢通的空氣流通同時也創造活動通道，每個家里都可以為寶寶創造出來必要的活動空間，這點必不可少。
3、 語言訓練不能少：
必要的發聲訓練，是寶寶心肺功能完善的重要條件，秋冬氣流干燥，雖然會增加寶寶鼻咽喉的病患機會，同時也能提高寶寶鼻咽喉功能完善。在對寶寶進行一定的發聲和語言訓練的之前，最好是保持室內提前有個簡單的通風過程，具體的時間要根據寶寶的月齡和抵抗力來確定
4、 一定的親子社交訓練：
一般家長都有會經驗，秋冬之后寶寶會變得比平時更黏人，秋冬會增加寶寶對家長的依賴度，這個時候在增加寶寶和家人關系，促進親子交流很好的機會，同時也要注意，這個階段也會讓有些寶寶更加認生。如果條件容許，可以適當的為寶寶制造一些和其它寶寶、外人交流和互動的機會，最好是通過有趣豐富的親子互動，而不只是單一的哄逗，可以將語數外德智體的一些內容都加入到里頭，比如膝上童謠、家庭奧爾夫、律動、形象英語、閃卡、家庭蒙氏等，都可以加入到親子互動項目中。
另外，秋冬季節帶寶寶的人也很重要，這個季節無論是阿姨、保姆、老人、父母還是家庭早教老師，都應該選擇活力更好的老師，能夠及時觀察寶寶的需求和變化，并不斷的翻新互動的花樣，讓寶寶不會因為室內的場景限制影響情緒和生理狀態，建議這個階段還是以父母陪伴或者是專業的家庭早教老師陪伴為佳。

[ 本帖最后由 xznukaka 于 2010-10-17 14:37 編輯 ]