lzcjyq521

許多家長都很重視培養孩子對計算機的興趣，他們投入相當的財力和精力去讓孩子在計算機世界里遨游。但家長們容易陷入下列誤區：
　　1、只關心計算機能否提高孩子的學習成績或增長他們的知識。這種想法有些片面。因為，讓孩子有一個時刻準備接受新知識、新技術的心理狀態比獲得某種知識更為重要。計算機及其軟件的發展速度快得驚人，孩子們現在學的一些知識可能會很快過時，但好的心理狀態能支持孩子的一生。所以，家長最好更多的將注意力集中在孩子對科學的興趣及探索精神方面。
　　2、擔心孩子會沉溺于計算機游戲，從而影響他們的學習。家長喜歡電腦，常常因為它是一種學習工具而不是娛樂工具。為人父母者都希望自己的子女成“龍”成“鳳”，于是他們恨不得讓孩子學大學生才應該學的系統知識，恨不得讓孩子掌握高級文秘才應該掌握的各種文字處理技巧。其實，電腦是一種學習和工作的工具，更是一種娛樂工具。家長可適當地讓孩子玩一些游戲，通過玩游戲，孩子可熟悉電腦，熟悉如何操作鼠標、鍵盤、進而培養對電腦的興趣。在孩子接觸電腦初期，家長還應該鼓勵孩子去嘗試用電腦滿足他們的特殊需要，如用電腦查閱宇宙知識、名勝古跡等。
　　3、將知識傳播看做互聯網的惟一功能。按照傳統的教育觀念，知識越多說明學習越成功，很多家長鼓勵孩子加入互聯網正是看中了互聯網絡強大的知識傳播功能。其實，知識傳播僅是互聯網的功能之一，對兒童和青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力，培養科學素養，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯網絡，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。（全球讀經教材網）

[ 本帖最后由 lzcjyq521 于 2010-9-7 08:48 編輯 ]

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