lzcjyq521

許多家長都很重視培養(yǎng)孩子對計算機的興趣，他們投入相當?shù)呢斄途θプ尯⒆釉谟嬎銠C世界里遨游。但家長們容易陷入下列誤區(qū)：
　　1、只關心計算機能否提高孩子的學習成績或增長他們的知識。這種想法有些片面。因為，讓孩子有一個時刻準備接受新知識、新技術的心理狀態(tài)比獲得某種知識更為重要。計算機及其軟件的發(fā)展速度快得驚人，孩子們現(xiàn)在學的一些知識可能會很快過時，但好的心理狀態(tài)能支持孩子的一生。所以，家長最好更多的將注意力集中在孩子對科學的興趣及探索精神方面。
　　2、擔心孩子會沉溺于計算機游戲，從而影響他們的學習。家長喜歡電腦，常常因為它是一種學習工具而不是娛樂工具。為人父母者都希望自己的子女成“龍”成“鳳”，于是他們恨不得讓孩子學大學生才應該學的系統(tǒng)知識，恨不得讓孩子掌握高級文秘才應該掌握的各種文字處理技巧。其實，電腦是一種學習和工作的工具，更是一種娛樂工具。家長可適當?shù)刈尯⒆油嬉恍┯螒颍ㄟ^玩游戲，孩子可熟悉電腦，熟悉如何操作鼠標、鍵盤、進而培養(yǎng)對電腦的興趣。在孩子接觸電腦初期，家長還應該鼓勵孩子去嘗試用電腦滿足他們的特殊需要，如用電腦查閱宇宙知識、名勝古跡等。
　　3、將知識傳播看做互聯(lián)網(wǎng)的惟一功能。按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多說明學習越成功，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能。其實，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對兒童和青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。（全球讀經(jīng)教材網(wǎng)）

[ 本帖最后由 lzcjyq521 于 2010-9-7 08:48 編輯 ]

qcy_168

有0-3歲娃的都注意了啊，用這個免費的給自己寶寶四大能力關鍵期發(fā)展做個測評看看。http://abc.yaolan.com/ceshi/babytest.action?thl=00000062

小海綿媽媽

看看不？