悠悠99

一個朋友給我看的，覺得非常好，和媽媽們分享！
文中能震驚我、打動我的話，我給加粗了。

上午，張老師帶著孩子們出去進行活動，我留在教室備課，三寶也留下了，和我聊天。三寶是個5歲半的可愛男孩，很有想法。（此前，我給孩子們讀過很多繪本，包括一些《風到哪里去了》，《活了100萬次的貓》，《爺爺有沒有穿西裝》等繪本。）
林：三寶，下個月我們要上關于動物的主題課。我想給小朋友們現(xiàn)場解剖一次魚，又擔心大家害怕。你怎么想？會不會覺得很殘忍呢？
三 寶：不會啊。
林：為什么？
三寶：因為身體不是生命，靈魂才是生命。
林：哦？你說的身體我懂，可靈魂是什么呢？
三寶：嗯……就是心，還有這兒（指著腦袋）。
林：就是這些嗎？別的有沒有了？
三寶：……還有……人身上一些好的東西。
林：那壞人有這些嗎？
三寶：壞人沒有，壞人就沒有靈魂了。
林：你說得真好。
三寶： 對了林老師，你說人到底是從那里來的？
林：你說呢？
三寶：女媧娘娘用泥土捏的。
林： 那女媧娘娘又是從那里來的呢？
三寶：天上唄！
林：據(jù)我所知，天上好像除了空氣，再往上就是太空了，那里沒有空氣，女媧娘娘豈不是憋死了？
三寶：（笑）……哎呀，那我就不知道了。
林：有一個叫達爾文的科學家，他研究得出一個結論，叫進化論。說人是從原始的猴子進化來的，原始的猴子通過直立行走和勞動，慢慢進化成了人。
三寶：（笑）我不信！……那猴子又是怎么來的呀？
林：所有的生命都是從水里起源。一開始的生命都是在海洋里孕育，形成水里的生物，慢慢的有一些生物進化，適應了陸地上的生活，形成了陸地上的生物，陸地上的原始猿類再進化，就形成了人類。
三寶：噢！那猴子是魚變來的啰？
林：或許是吧，不過那要經(jīng)過很長很長時間呢！
三寶：（沉思）噢！魚變 成了猴子，猴子再變成人……
林：所以，當人也是很不容易的呢。
三寶：哎對了，林老師，要是讓你選的話，你想當什么？你還當人嗎？
林：我嘛，想當一棵樹，一棵開花的樹，能有大朵大朵漂亮清香的花兒，花瓣慢慢落下。你呢？
三寶：我還是當人。當樹多不好啊，要是有小蟲子來咬你多難受！
林：既然選擇了，就應該為自己的選擇付出應有的代價啊！我選擇了做一棵開花的樹，那自然也應該忍受一些小蟲子小蜜蜂什么的拜訪啰，這其實也是很有意思的事情啊，不然一個人孤孤單單多寂寞。就比如現(xiàn)在我們選擇做人，那就應該要忍受一些讓自己不開心不喜歡的事情。沒有十全十美的事情，就看你怎么去看待啦！
三寶：那人為什么要當人啊？
林：你是想問，人為什么來到這個世界，為什么活著嗎？
三寶：是啊。人為什么活著呢？
林：人活著的意義……你說呢？人為什么活著？
三寶：為了回去。
林：回去？去那里？
三 寶：天堂啊！
林：那是人死后才去的地方嗎？
三寶：是啊。
林：如果活著就是為了死，那多沒有意思！那不如直接死翹翹或者干脆賴在媽媽肚子里不要出生呢。
三 寶：（笑）那不行！我們是要走世界上看看的。
林：我能不能理解為，人活著是為了要經(jīng)歷？
三寶：嗯，是。
林：那人死亡呢？
三寶：人真是要死的嗎？怎樣是死？
林：以前的人們認為，只要是斷了呼吸，就是死亡了，就把沒有呼吸的人埋了，但是這樣并不科學。現(xiàn)在我們認為真正的死亡是腦死亡，就是說你的大腦真正不工作了，沒有生命跡象了，那才算死。
三寶：哎呀，那等我以后可得好好檢查過，不然可就不好了。那人死了會怎么樣？
林：人死了，一般會實行土葬或者火葬，放在土里，就會變成土里的養(yǎng)料，滋養(yǎng)土壤，土壤再養(yǎng)活植物，人和動物就會食用這些植物，然后動植物和人都會長大，變得強壯。
三寶：要是這樣，那也就等于沒有死了。
林：從某種意義上說，是這樣的。我們來自泥土，最終會回歸泥土，這也是一種循環(huán)。
三寶：靈魂還是活著的。
林： 嗯……也可以這樣說。

感想——每一個孩子都是天生的哲學家。不要以為孩子不會去思考。不會思考生命、不會思考人生、不會思考死亡……不要以為孩子的腦袋里只有喜洋洋、只有麥當勞肯德基。
只要你愿意靜心和孩子一起討論思考，孩子能讓大人學會很多。我們給孩子什么，孩子會十倍百倍地回答我們。


[ 本帖最后由 悠悠99 于 2010-8-31 09:57 編輯 ]

風華麗影

五歲半，孺子可教也

sandybing

樓主很會引導寶寶，請問您是哪家幼兒園啊？

悠悠99

這不是我的，是我朋友給我看的呵呵！ 覺得這個談話記錄很好就發(fā)上來了。