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一個朋友給我看的,覺得非常好,和媽媽們分享!
文中能震驚我、打動我的話,我給加粗了。
上午,張老師帶著孩子們出去進(jìn)行活動,我留在教室備課,三寶也留下了,和我聊天。三寶是個5歲半的可愛男孩,很有想法。(此前,我給孩子們讀過很多繪本,包括一些《風(fēng)到哪里去了》,《活了100萬次的貓》,《爺爺有沒有穿西裝》等繪本。)
林:三寶,下個月我們要上關(guān)于動物的主題課。我想給小朋友們現(xiàn)場解剖一次魚,又擔(dān)心大家害怕。你怎么想?會不會覺得很殘忍呢?
三 寶:不會啊。
林:為什么?
三寶:因?yàn)樯眢w不是生命,靈魂才是生命。
林:哦?你說的身體我懂,可靈魂是什么呢?
三寶:嗯……就是心,還有這兒(指著腦袋)。
林:就是這些嗎?別的有沒有了?
三寶:……還有……人身上一些好的東西。
林:那壞人有這些嗎?
三寶:壞人沒有,壞人就沒有靈魂了。
林:你說得真好。
三寶: 對了林老師,你說人到底是從那里來的?
林:你說呢?
三寶:女媧娘娘用泥土捏的。
林: 那女媧娘娘又是從那里來的呢?
三寶:天上唄!
林:據(jù)我所知,天上好像除了空氣,再往上就是太空了,那里沒有空氣,女媧娘娘豈不是憋死了?
三寶:(笑)……哎呀,那我就不知道了。
林:有一個叫達(dá)爾文的科學(xué)家,他研究得出一個結(jié)論,叫進(jìn)化論。說人是從原始的猴子進(jìn)化來的,原始的猴子通過直立行走和勞動,慢慢進(jìn)化成了人。
三寶:(笑)我不信!……那猴子又是怎么來的呀?
林:所有的生命都是從水里起源。一開始的生命都是在海洋里孕育,形成水里的生物,慢慢的有一些生物進(jìn)化,適應(yīng)了陸地上的生活,形成了陸地上的生物,陸地上的原始猿類再進(jìn)化,就形成了人類。
三寶:噢!那猴子是魚變來的啰?
林:或許是吧,不過那要經(jīng)過很長很長時間呢!
三寶:(沉思)噢!魚變 成了猴子,猴子再變成人……
林:所以,當(dāng)人也是很不容易的呢。
三寶:哎對了,林老師,要是讓你選的話,你想當(dāng)什么?你還當(dāng)人嗎?
林:我嘛,想當(dāng)一棵樹,一棵開花的樹,能有大朵大朵漂亮清香的花兒,花瓣慢慢落下。你呢?
三寶:我還是當(dāng)人。當(dāng)樹多不好啊,要是有小蟲子來咬你多難受!
林:既然選擇了,就應(yīng)該為自己的選擇付出應(yīng)有的代價啊!我選擇了做一棵開花的樹,那自然也應(yīng)該忍受一些小蟲子小蜜蜂什么的拜訪啰,這其實(shí)也是很有意思的事情啊,不然一個人孤孤單單多寂寞。就比如現(xiàn)在我們選擇做人,那就應(yīng)該要忍受一些讓自己不開心不喜歡的事情。沒有十全十美的事情,就看你怎么去看待啦!
三寶:那人為什么要當(dāng)人啊?
林:你是想問,人為什么來到這個世界,為什么活著嗎?
三寶:是啊。人為什么活著呢?
林:人活著的意義……你說呢?人為什么活著?
三寶:為了回去。
林:回去?去那里?
三 寶:天堂啊!
林:那是人死后才去的地方嗎?
三寶:是啊。
林:如果活著就是為了死,那多沒有意思!那不如直接死翹翹或者干脆賴在媽媽肚子里不要出生呢。
三 寶:(笑)那不行!我們是要走世界上看看的。
林:我能不能理解為,人活著是為了要經(jīng)歷?
三寶:嗯,是。
林:那人死亡呢?
三寶:人真是要死的嗎?怎樣是死?
林:以前的人們認(rèn)為,只要是斷了呼吸,就是死亡了,就把沒有呼吸的人埋了,但是這樣并不科學(xué)。現(xiàn)在我們認(rèn)為真正的死亡是腦死亡,就是說你的大腦真正不工作了,沒有生命跡象了,那才算死。
三寶:哎呀,那等我以后可得好好檢查過,不然可就不好了。那人死了會怎么樣?
林:人死了,一般會實(shí)行土葬或者火葬,放在土里,就會變成土里的養(yǎng)料,滋養(yǎng)土壤,土壤再養(yǎng)活植物,人和動物就會食用這些植物,然后動植物和人都會長大,變得強(qiáng)壯。
三寶:要是這樣,那也就等于沒有死了。
林:從某種意義上說,是這樣的。我們來自泥土,最終會回歸泥土,這也是一種循環(huán)。
三寶:靈魂還是活著的。
林: 嗯……也可以這樣說。
感想——每一個孩子都是天生的哲學(xué)家。不要以為孩子不會去思考。不會思考生命、不會思考人生、不會思考死亡……不要以為孩子的腦袋里只有喜洋洋、只有麥當(dāng)勞肯德基。
只要你愿意靜心和孩子一起討論思考,孩子能讓大人學(xué)會很多。我們給孩子什么,孩子會十倍百倍地回答我們。
[ 本帖最后由 悠悠99 于 2010-8-31 09:57 編輯 ]
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