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日本媽媽們很注重讓孩子們幫忙做家務,而孩子最先開始嘗試的家務,基本都跟事物有關,我認為這一點非常值得中國媽媽學習。這次給大家介紹的是我的一個同事,有一個兩歲多的可愛女兒。
雖然還不到3歲,但這個小女孩已經可以幫忙做很多家務了,像擺碗、筷子、端菜、做沙拉等。她媽媽告訴我,兩歲是孩子的成長期,正是可以開始幫上忙的時候。兩歲啊,聽得我眼睛都瞪大了。
每天晚上的親子泡澡結束后,我也親眼看到這個女孩盡其所能地幫助媽媽擦洗浴缸。看得我都有點想流淚的感覺,而女孩卻一臉幸福的模樣。
她媽媽還振振有詞地跟我說,正是可以幫忙的時期,能干的活都讓她干。雖然比自己干要花更多的時間,但“攪拌”、“撕碎”等活她都會干。
另外,在自制情人節巧克力的時候,小女孩也幫了媽媽很多忙,像攪拌溶化了的巧克力、分成每塊兒巧克力的量等活。
在客人來訪時也能發揮很大的作用,比方說做串燒時穿一穿蔬菜,擺放餐具,幫忙做一些壽司等,和媽媽一起忙得團團轉。
另外,這個媽媽對孩子的餐桌細節非常嚴格,小女孩吃飯的時候不斷撿拾掉在碗外面的飯粒。
因為夫妻二人都上班沒有太多時間,他們從農家直接定了蔬菜,每周定期寄到家里。每周送菜到家時,小女孩都會幫忙從筐里拿出蔬菜,然后放入冰箱,眾多的菜名和水果名都是這么記住的,孩子每次觸摸帶泥土的蔬菜時都興奮得不得了。
當孩子們懷著一顆感恩的心接觸食材,這些行為特別能夠刺激孩子的五感發育,促進孩子創造力的發揮。
曾看過1999年東京做的一份有關孩子們生活體驗活動的國際比較調查,在美、英、日、德、韓等國各找了幾千個小學5年級和中學2年級的學生,調查他們吃飯的情況和幫忙做飯的情況,得出的結論是,幼兒期開始幫忙做飯和做家務的孩子,吃魚和蔬菜的次數明顯多于其他孩子,營養的均衡、和父母的溝通也明顯好過別的孩子。
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