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日本媽媽們很注重讓孩子們幫忙做家務(wù),而孩子最先開始嘗試的家務(wù),基本都跟事物有關(guān),我認(rèn)為這一點(diǎn)非常值得中國媽媽學(xué)習(xí)。這次給大家介紹的是我的一個(gè)同事,有一個(gè)兩歲多的可愛女兒。
雖然還不到3歲,但這個(gè)小女孩已經(jīng)可以幫忙做很多家務(wù)了,像擺碗、筷子、端菜、做沙拉等。她媽媽告訴我,兩歲是孩子的成長期,正是可以開始幫上忙的時(shí)候。兩歲啊,聽得我眼睛都瞪大了。
每天晚上的親子泡澡結(jié)束后,我也親眼看到這個(gè)女孩盡其所能地幫助媽媽擦洗浴缸。看得我都有點(diǎn)想流淚的感覺,而女孩卻一臉幸福的模樣。
她媽媽還振振有詞地跟我說,正是可以幫忙的時(shí)期,能干的活都讓她干。雖然比自己干要花更多的時(shí)間,但“攪拌”、“撕碎”等活她都會(huì)干。
另外,在自制情人節(jié)巧克力的時(shí)候,小女孩也幫了媽媽很多忙,像攪拌溶化了的巧克力、分成每塊兒巧克力的量等活。
在客人來訪時(shí)也能發(fā)揮很大的作用,比方說做串燒時(shí)穿一穿蔬菜,擺放餐具,幫忙做一些壽司等,和媽媽一起忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
另外,這個(gè)媽媽對(duì)孩子的餐桌細(xì)節(jié)非常嚴(yán)格,小女孩吃飯的時(shí)候不斷撿拾掉在碗外面的飯粒。
因?yàn)榉蚱薅硕忌习鄾]有太多時(shí)間,他們從農(nóng)家直接定了蔬菜,每周定期寄到家里。每周送菜到家時(shí),小女孩都會(huì)幫忙從筐里拿出蔬菜,然后放入冰箱,眾多的菜名和水果名都是這么記住的,孩子每次觸摸帶泥土的蔬菜時(shí)都興奮得不得了。
當(dāng)孩子們懷著一顆感恩的心接觸食材,這些行為特別能夠刺激孩子的五感發(fā)育,促進(jìn)孩子創(chuàng)造力的發(fā)揮。
曾看過1999年東京做的一份有關(guān)孩子們生活體驗(yàn)活動(dòng)的國際比較調(diào)查,在美、英、日、德、韓等國各找了幾千個(gè)小學(xué)5年級(jí)和中學(xué)2年級(jí)的學(xué)生,調(diào)查他們吃飯的情況和幫忙做飯的情況,得出的結(jié)論是,幼兒期開始幫忙做飯和做家務(wù)的孩子,吃魚和蔬菜的次數(shù)明顯多于其他孩子,營養(yǎng)的均衡、和父母的溝通也明顯好過別的孩子。
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