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同同媽團(tuán)長編號mw10012

博 士

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媽豆
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寶寶生日
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發(fā)表于 2010-8-16 13:09 |只看該作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 發(fā)短消息 | 加為好友 | 字體大小: tT
前段時間發(fā)了一個討論孩子識字的貼子,媽媽們都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。有的媽媽認(rèn)為應(yīng)該早教,有人認(rèn)為應(yīng)該順其自然

例如:
heqin_1982甜甜媽說:我覺得孩子還得要早教,拿我自己的孩子來講,孩子在2-3個月的時候我娘家媽就抱著她,看見家里的字就教給她,時間長了孩子就記住了,我記得也就是孩子在4個月左右吧,就能認(rèn)識2-4個字了,每次一說,孩子就用眼睛去找,最后鎖定在這個字上,我覺得早教還是很有必要的,現(xiàn)在的孩子聰明的很,作為家長,我覺得還是從小就好好的培養(yǎng)孩子,別忽視了孩子的早教問題!

朋朋媽說:
早教晚教效果都一樣,我不贊成拔苗助長,孩子在每個年齡段都有他相對應(yīng)的學(xué)習(xí)能力,這么小,就是要玩,要學(xué)會玩,會玩的孩子比識字的孩子更聰明!我們家的沒有早教過,而且我現(xiàn)在也堅(jiān)持沒報什么課外班,有時間就多讓孩子玩玩吧,孩子也會累的!把玩的天性還給孩子~~

碩碩媽說:
碩碩在沒有上幼兒園之前,我沒有刻意的去教她什么。但到了幼兒園小班的下學(xué)期就開始學(xué)字卡了,有時候忙的沒空輔導(dǎo)她,第二天老師還要提問,甚至聲稱不會的還要罰站,這讓碩碩對字寶寶產(chǎn)生了一種恐懼的心理,每天早上上幼兒園的時候都會跟我說字寶寶一類的,到幼兒園后,老師還會給我上課,我這時候都感覺到自己的不稱職,甚至感覺到委屈了自己的孩子,更可氣的是有次有個媽媽一個勁的給我說她家寶寶認(rèn)了多少個字了,還比你家孩子晚去的幼兒園等等,我真是無語了。再后來在朋友的提示下,我晚上改變了教她認(rèn)字的方法,現(xiàn)在放假了,她自己都會拿出來以前的字卡來學(xué)習(xí),感覺這一點(diǎn)兒是很欣慰的。
在這里想說的是:早教也是有好處的。不過也不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)認(rèn)知。在游戲中學(xué)習(xí)。讓孩子感覺到學(xué)習(xí)也是一種很快樂的事情。

玫瑰無語說:
我在幼教行業(yè)做了12年了,我一直認(rèn)為不管孩子學(xué)什么,都要從孩子興趣出發(fā),孩子感興趣了,自然就掌握了。對于識字,千萬不要刻意教孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字,孩子的識字敏感期出現(xiàn)在4歲以后,因?yàn)閷殞殞ξ淖值呐d趣會出現(xiàn)在語言之后,而寶寶學(xué)習(xí)文字一定是隨機(jī)的,比如帶寶寶出門時可以看到路邊的店鋪等邊指著文字便告訴寶寶,寶寶感興趣就讓他說出來,久而久之就會自然習(xí)得。比如我的侄子就是經(jīng)典榜樣:我的嫂嫂很有耐心,在寶寶小的時候就和寶寶一起看圖畫書,把故事講給他聽,3歲時就聽著媽媽講故事,自己找些道具來表演,4歲時寶寶已經(jīng)能獨(dú)立看書講故事了,當(dāng)然這時侯都是講他已經(jīng)耳熟能詳?shù)哪切┕适聲菚r他對故事書的文字并不是真的掌握,但是快到5歲時超強(qiáng)爆發(fā),基本上故事書上的字都掌握了,已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀新的故事書了。

接下來咱們看看專家的意見吧

孫瑞雪:不要讓孩子在不適合的年齡識字http://www.190862.com/thread-145036-1-1.html
小巫:兒童不宜過早識字
http://www.190862.com/thread-145027-1-1.html
支持認(rèn)字的:
兒童專家林怡:寶寶識字有什么不好?
http://www.190862.com/thread-145040-1-1.html

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媽豆
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2008-10-22 
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看了,很有收獲,我覺得挺有道理的
布布媽團(tuán)長編號:mw10016

白銀長老

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媽豆
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我也在想這個問題 用心理學(xué)知識可以解釋的 我去找那個試驗(yàn)去
哞哞媽

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媽豆
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識字分兩種,一種是為了讓孩子認(rèn)識字而識字,一種是單純的給孩子的感官刺激,把“字”當(dāng)做是一種符號。給哞看字卡的時候都是在他想看的時候,自己主動提出來的。每次看都是很高興的,在孩子的眼里,識字就是一種游戲。家長一定要有顆平常心,孩子才能在玩中學(xué)。不僅僅是識字,在做其它活動的時候也是這樣。
諾諾媽

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媽豆
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支持哞哞媽
田寶寶

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媽豆
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2008-05-30 
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我覺得這個識字,就和識車標(biāo)識地圖一樣,就是孩子的一種記憶,如果有興趣玩中認(rèn)認(rèn)無可厚非,如果拿這個說事,把識多少當(dāng)作孩子的功課以長家長的臉面那就無必要了,至于方法,每個孩子因人而異,只要他肯樂意接受的就是適合的
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