同同媽

前段時(shí)間發(fā)了一個(gè)討論孩子識(shí)字的貼子，媽媽們都發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。有的媽媽認(rèn)為應(yīng)該早教，有人認(rèn)為應(yīng)該順其自然

例如：
heqin_1982甜甜媽說(shuō)：我覺(jué)得孩子還得要早教，拿我自己的孩子來(lái)講，孩子在2-3個(gè)月的時(shí)候我娘家媽就抱著她，看見(jiàn)家里的字就教給她，時(shí)間長(zhǎng)了孩子就記住了，我記得也就是孩子在4個(gè)月左右吧，就能認(rèn)識(shí)2-4個(gè)字了，每次一說(shuō)，孩子就用眼睛去找，最后鎖定在這個(gè)字上，我覺(jué)得早教還是很有必要的，現(xiàn)在的孩子聰明的很，作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得還是從小就好好的培養(yǎng)孩子，別忽視了孩子的早教問(wèn)題！

朋朋媽說(shuō)：
早教晚教效果都一樣，我不贊成拔苗助長(zhǎng)，孩子在每個(gè)年齡段都有他相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)能力，這么小，就是要玩，要學(xué)會(huì)玩，會(huì)玩的孩子比識(shí)字的孩子更聰明！我們家的沒(méi)有早教過(guò)，而且我現(xiàn)在也堅(jiān)持沒(méi)報(bào)什么課外班，有時(shí)間就多讓孩子玩玩吧，孩子也會(huì)累的！把玩的天性還給孩子~~

碩碩媽說(shuō)：
碩碩在沒(méi)有上幼兒園之前，我沒(méi)有刻意的去教她什么。但到了幼兒園小班的下學(xué)期就開(kāi)始學(xué)字卡了，有時(shí)候忙的沒(méi)空輔導(dǎo)她，第二天老師還要提問(wèn)，甚至聲稱(chēng)不會(huì)的還要罰站，這讓碩碩對(duì)字寶寶產(chǎn)生了一種恐懼的心理，每天早上上幼兒園的時(shí)候都會(huì)跟我說(shuō)字寶寶一類(lèi)的，到幼兒園后，老師還會(huì)給我上課，我這時(shí)候都感覺(jué)到自己的不稱(chēng)職，甚至感覺(jué)到委屈了自己的孩子，更可氣的是有次有個(gè)媽媽一個(gè)勁的給我說(shuō)她家寶寶認(rèn)了多少個(gè)字了，還比你家孩子晚去的幼兒園等等，我真是無(wú)語(yǔ)了。再后來(lái)在朋友的提示下，我晚上改變了教她認(rèn)字的方法，現(xiàn)在放假了，她自己都會(huì)拿出來(lái)以前的字卡來(lái)學(xué)習(xí)，感覺(jué)這一點(diǎn)兒是很欣慰的。
在這里想說(shuō)的是：早教也是有好處的。不過(guò)也不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)認(rèn)知。在游戲中學(xué)習(xí)。讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)也是一種很快樂(lè)的事情。

玫瑰無(wú)語(yǔ)說(shuō)：
我在幼教行業(yè)做了12年了，我一直認(rèn)為不管孩子學(xué)什么，都要從孩子興趣出發(fā)，孩子感興趣了，自然就掌握了。對(duì)于識(shí)字，千萬(wàn)不要刻意教孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字，孩子的識(shí)字敏感期出現(xiàn)在4歲以后，因?yàn)閷殞殞?duì)文字的興趣會(huì)出現(xiàn)在語(yǔ)言之后，而寶寶學(xué)習(xí)文字一定是隨機(jī)的，比如帶寶寶出門(mén)時(shí)可以看到路邊的店鋪等邊指著文字便告訴寶寶，寶寶感興趣就讓他說(shuō)出來(lái)，久而久之就會(huì)自然習(xí)得。比如我的侄子就是經(jīng)典榜樣：我的嫂嫂很有耐心，在寶寶小的時(shí)候就和寶寶一起看圖畫(huà)書(shū)，把故事講給他聽(tīng)，3歲時(shí)就聽(tīng)著媽媽講故事，自己找些道具來(lái)表演，4歲時(shí)寶寶已經(jīng)能獨(dú)立看書(shū)講故事了，當(dāng)然這時(shí)侯都是講他已經(jīng)耳熟能詳?shù)哪切┕适聲?shū)，那時(shí)他對(duì)故事書(shū)的文字并不是真的掌握，但是快到5歲時(shí)超強(qiáng)爆發(fā)，基本上故事書(shū)上的字都掌握了，已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀新的故事書(shū)了。

接下來(lái)咱們看看專(zhuān)家的意見(jiàn)吧

孫瑞雪：不要讓孩子在不適合的年齡識(shí)字http://www.190862.com/thread-145036-1-1.html
小巫：兒童不宜過(guò)早識(shí)字
http://www.190862.com/thread-145027-1-1.html
支持認(rèn)字的：
兒童專(zhuān)家林怡：寶寶識(shí)字有什么不好？
http://www.190862.com/thread-145040-1-1.html

QuteBaby

看了，很有收獲，我覺(jué)得挺有道理的

lizycen

我也在想這個(gè)問(wèn)題 用心理學(xué)知識(shí)可以解釋的 我去找那個(gè)試驗(yàn)去

雪地薔薇

識(shí)字分兩種，一種是為了讓孩子認(rèn)識(shí)字而識(shí)字，一種是單純的給孩子的感官刺激，把“字”當(dāng)做是一種符號(hào)。給哞看字卡的時(shí)候都是在他想看的時(shí)候，自己主動(dòng)提出來(lái)的。每次看都是很高興的，在孩子的眼里，識(shí)字就是一種游戲。家長(zhǎng)一定要有顆平常心，孩子才能在玩中學(xué)。不僅僅是識(shí)字，在做其它活動(dòng)的時(shí)候也是這樣。

迦南嗎哪

支持哞哞媽

風(fēng)華麗影

我覺(jué)得這個(gè)識(shí)字，就和識(shí)車(chē)標(biāo)識(shí)地圖一樣，就是孩子的一種記憶，如果有興趣玩中認(rèn)認(rèn)無(wú)可厚非，如果拿這個(gè)說(shuō)事，把識(shí)多少當(dāng)作孩子的功課以長(zhǎng)家長(zhǎng)的臉面那就無(wú)必要了，至于方法，每個(gè)孩子因人而異，只要他肯樂(lè)意接受的就是適合的