袁寶的媽媽

孩子已經(jīng)8個(gè)多月,上不上早教這個(gè)問題糾結(jié)已舊,想聽聽壇子里媽媽們對早教的看法.都是啥時(shí)候開始送的?

小半瓶醋兒

我?guī)殞毴ピ缃讨行脑嚶犃藥状危傮w感覺是對家長的體力智力耐力的考驗(yàn)。早教課的模式大多是根據(jù)寶寶各個(gè)年齡段的發(fā)展情況配合一些游戲活動(dòng)，讓家長自己去引導(dǎo)及培養(yǎng)。
      如果我們沒有學(xué)過幼兒教育的基礎(chǔ)，可能自己去找這些方法不太好掌握深淺。最容易被花里胡哨的廣告所迷惑。通過早教課可以學(xué)到一些知識，關(guān)鍵還是看寶寶的反應(yīng)及興趣。
       我是一開始就準(zhǔn)備自己教的，所以自己先閱讀了大量專業(yè)知識，也囤積了很多早教資料，然后多多去實(shí)踐，找到最適合的方法。寶寶們有個(gè)體差異，大家也不要盲目比較，貴在堅(jiān)持啊~~~~
        如果大家需要的話也可以分享給各位。資料分享原帖http://www.190862.com/thread-209691-1-1.html

子馨媽咪

親，我認(rèn)為有必要啊，沒打算叫寶貝學(xué)啥，呵呵，培養(yǎng)個(gè)好性格吧，我家小妮子現(xiàn)在很喜歡去上課啊

米樂媽咪

感覺還是上早教好些啊，俺家寶在中蕾有段時(shí)間了，感覺變化挺大啊，現(xiàn)在很喜歡和樓下小孩玩啊~~

陽陽2010

我覺得還是上，但是我有點(diǎn)過了 3各月就開始給寶上，她不配合，最近9各月了，就喜歡上了！不為了學(xué)什么東西，就是讓她多接觸一些東西！小朋友，老師，不同的音樂，不同的玩具，我覺得挺好的！

珍惜媽媽a

高新區(qū)鑫苑。

珍惜媽媽a

我們家沒有四個(gè)大人帶，大部分時(shí)間都是我一個(gè)人再帶，現(xiàn)在孩子在小區(qū)里有很多好朋友，可以一塊玩，我覺得挺好的。接觸小朋友的機(jī)會(huì)有很多，沒必要選花錢的那一種才是對的。

珍惜媽媽a

不漂亮給你錢 發(fā)表于 2011-3-1 07:53
上過早教的孩子跟沒上過的是差很多，上過早教的孩子的綜合能力、學(xué)習(xí)能力要更好一些。 ...

也不見得吧，我覺得孩子有個(gè)好的性格比較重要，很多也不是上早教就能得到的，這么點(diǎn)的孩子能體現(xiàn)出多大的能力，就是有早晚也會(huì)被我們的教育給磨平了。

珍惜媽媽a

yangyang_813 發(fā)表于 2011-2-28 18:05
看自己了，俺沒送過，平時(shí)有機(jī)會(huì)或者天氣好的話，帶寶寶去多接觸小朋友和大自然。加上我自己也是學(xué)前教育畢 ...

支持支持。

珍惜媽媽a

蟲蟲@jn 發(fā)表于 2011-2-28 16:19
不送，在家自己教

支持。支持。

小土豆的媽媽@cd

去早教并不是學(xué)什么東西，是創(chuàng)造和人接觸和小朋友游戲玩耍的氛圍。是否需要去，看寶寶是否能有這個(gè)環(huán)境，我們家的寶寶確實(shí)接觸的寶寶少，所以選擇去早教。其實(shí)要說學(xué)東西，媽媽才是孩子最好的老師。還有我覺得早教中心比較好的一點(diǎn)就是會(huì)組織很多有意思的活動(dòng)，學(xué)做pizza，植樹啊，圣誕新年都有活動(dòng)，寶寶讀書會(huì)啊，寶寶音樂會(huì)什么的，這些活動(dòng)倒是家里沒辦法辦到的。當(dāng)然媽媽網(wǎng)也有這些不錯(cuò)的活動(dòng)，能積極參加也有很好的效果。

瘋狂的草莓

打算最近報(bào)金寶貝，雖然貴了點(diǎn)，但我覺得孩子的成長是不可逆轉(zhuǎn)的，在必要的時(shí)候一定要付出，有一起的嗎

微笑陽光里

我們上過兩家，東方愛嬰和七田陽光。

melodylv2010

同意2樓 5樓 13樓。

微笑陽光里

有條件的話，送去，不要真計(jì)較到底學(xué)多少東西，主要是培養(yǎng)孩子和別的小朋友交流。順便也學(xué)點(diǎn)東西啦

微微媽咪~

去上吧 會(huì)有很大的區(qū)別

小新的牛牛

我也覺得如果有條件就上吧，當(dāng)帶著孩子去玩，只要孩子玩的開心，我們當(dāng)家長的也會(huì)很開心。

果而媽媽

不送，已經(jīng)打算自己在家教育
教師是我不愿意從事的職業(yè)，學(xué)以至用就用到寶身上吧

陽光愛嬰

甜蜜愛心 發(fā)表于 2011-3-1 10:24
咨詢幼兒園老師說，上不上早教小班能看出區(qū)別，到了大班就都一樣了

（個(gè)人看法：）那是因?yàn)橛變簣@老師不能因材施教，都當(dāng)成一個(gè)樣的對待。
幼兒園的老師比早教的老師要求低多了，幼兒園的老師不用怎么培訓(xùn)就上崗了，大部分沒怎么接受過育兒知識的培訓(xùn)，只靠學(xué)校里學(xué)的那些東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
早教的老師除了學(xué)校里的知識外都要接受早教知識的系統(tǒng)的培訓(xùn)才能上崗，跟幼兒園老師不可同日而語。不是所有的幼兒園教師都能勝任早教老師，但早教老師來做幼兒園老師應(yīng)該很輕松。
其次，“到了大班就都一樣了”，早教的成果不是短時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)出來的，有些能力可能會(huì)過好幾年才會(huì)體現(xiàn)出來，在大班體現(xiàn)出來的只是很小的一部分，更何況，大班的孩子也才六、七歲，不必急著過早給孩子下結(jié)論。
再回過頭來說有沒有必要上早教，有心的家長可以到早教中心大廳里仔細(xì)觀察一下，看上過一段時(shí)間早教的孩子和沒上過早教的孩子有沒有區(qū)別。
能堅(jiān)持上早教的孩子入園時(shí)很快能適應(yīng)幼兒園，這本身不就是一種能力的體現(xiàn)嗎？要知道，孩子入園是從家庭一下子轉(zhuǎn)換到另一個(gè)環(huán)境，適應(yīng)的快慢不也是一種能力的體現(xiàn)嗎？

甜蜜愛心

咨詢幼兒園老師說，上不上早教小班能看出區(qū)別，到了大班就都一樣了