同同媽

前段時間發(fā)了一個討論孩子識字的貼子，媽媽們都發(fā)表了自己的觀點。有的媽媽認為應該早教，有人認為應該順其自然

例如：
heqin_1982甜甜媽說：我覺得孩子還得要早教，拿我自己的孩子來講，孩子在2-3個月的時候我娘家媽就抱著她，看見家里的字就教給她，時間長了孩子就記住了，我記得也就是孩子在4個月左右吧，就能認識2-4個字了，每次一說，孩子就用眼睛去找，最后鎖定在這個字上，我覺得早教還是很有必要的，現(xiàn)在的孩子聰明的很，作為家長，我覺得還是從小就好好的培養(yǎng)孩子，別忽視了孩子的早教問題！

朋朋媽說：
早教晚教效果都一樣，我不贊成拔苗助長，孩子在每個年齡段都有他相對應的學習能力，這么小，就是要玩，要學會玩，會玩的孩子比識字的孩子更聰明！我們家的沒有早教過，而且我現(xiàn)在也堅持沒報什么課外班，有時間就多讓孩子玩玩吧，孩子也會累的！把玩的天性還給孩子~~

碩碩媽說：
碩碩在沒有上幼兒園之前，我沒有刻意的去教她什么。但到了幼兒園小班的下學期就開始學字卡了，有時候忙的沒空輔導她，第二天老師還要提問，甚至聲稱不會的還要罰站，這讓碩碩對字寶寶產(chǎn)生了一種恐懼的心理，每天早上上幼兒園的時候都會跟我說字寶寶一類的，到幼兒園后，老師還會給我上課，我這時候都感覺到自己的不稱職，甚至感覺到委屈了自己的孩子，更可氣的是有次有個媽媽一個勁的給我說她家寶寶認了多少個字了，還比你家孩子晚去的幼兒園等等，我真是無語了。再后來在朋友的提示下，我晚上改變了教她認字的方法，現(xiàn)在放假了，她自己都會拿出來以前的字卡來學習，感覺這一點兒是很欣慰的。
在這里想說的是：早教也是有好處的。不過也不要強迫孩子去學習認知。在游戲中學習。讓孩子感覺到學習也是一種很快樂的事情。

玫瑰無語說：
我在幼教行業(yè)做了12年了，我一直認為不管孩子學什么，都要從孩子興趣出發(fā)，孩子感興趣了，自然就掌握了。對于識字，千萬不要刻意教孩子學習認字，孩子的識字敏感期出現(xiàn)在4歲以后，因為寶寶對文字的興趣會出現(xiàn)在語言之后，而寶寶學習文字一定是隨機的，比如帶寶寶出門時可以看到路邊的店鋪等邊指著文字便告訴寶寶，寶寶感興趣就讓他說出來，久而久之就會自然習得。比如我的侄子就是經(jīng)典榜樣：我的嫂嫂很有耐心，在寶寶小的時候就和寶寶一起看圖畫書，把故事講給他聽，3歲時就聽著媽媽講故事，自己找些道具來表演，4歲時寶寶已經(jīng)能獨立看書講故事了，當然這時侯都是講他已經(jīng)耳熟能詳?shù)哪切┕适聲菚r他對故事書的文字并不是真的掌握，但是快到5歲時超強爆發(fā)，基本上故事書上的字都掌握了，已經(jīng)能夠獨立閱讀新的故事書了。

接下來咱們看看專家的意見吧

孫瑞雪：不要讓孩子在不適合的年齡識字http://www.190862.com/thread-145036-1-1.html
小巫：兒童不宜過早識字
http://www.190862.com/thread-145027-1-1.html
支持認字的：
兒童專家林怡：寶寶識字有什么不好？
http://www.190862.com/thread-145040-1-1.html

QuteBaby

看了，很有收獲，我覺得挺有道理的

lizycen

我也在想這個問題 用心理學知識可以解釋的 我去找那個試驗去

雪地薔薇

識字分兩種，一種是為了讓孩子認識字而識字，一種是單純的給孩子的感官刺激，把“字”當做是一種符號。給哞看字卡的時候都是在他想看的時候，自己主動提出來的。每次看都是很高興的，在孩子的眼里，識字就是一種游戲。家長一定要有顆平常心，孩子才能在玩中學。不僅僅是識字，在做其它活動的時候也是這樣。

迦南嗎哪

支持哞哞媽

風華麗影

我覺得這個識字，就和識車標識地圖一樣，就是孩子的一種記憶，如果有興趣玩中認認無可厚非，如果拿這個說事，把識多少當作孩子的功課以長家長的臉面那就無必要了，至于方法，每個孩子因人而異，只要他肯樂意接受的就是適合的