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再一次想提醒家長的是,前面第一段我說的,在種子的成長過程中,老師是園丁,但也只是園丁,他的作用很重要是毋庸置疑的,但千萬別夸大老師的作用,種子和土壤能起到的作用絕對比園丁更大。“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”,這不知道是哪個(gè)專家放出來忽悠人的,這個(gè)專家最好去當(dāng)公安局長或者國家總理,因?yàn)檎罩@個(gè)思路可以推導(dǎo)出來的結(jié)論就是“沒有破不了的案件,只有不會破案的**”“沒有管不好的國家,只有不會管的總理”。你們兩口子能打能罵都管不好的孩子,老師不能打不能罵,還指望他能無差別地管好一個(gè)班幾十個(gè)孩子?孔子收徒3000,圣賢也不過72個(gè),優(yōu)秀率只有2.4%不是?仔細(xì)看一下教師手冊就知道了,在目前的條件下,老師能做的就是“控制課堂”。還是那句話,人太多啊人太多。老師個(gè)這個(gè)職業(yè),同其他職業(yè)一樣,優(yōu)秀的也有,很差的也有。,這個(gè)職業(yè)的確有它**的地方,但是要么把它捧上天,要么說的豬狗不如,兩種極端都不是理智的態(tài)度,不可取。
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