風華麗影

讓孩子入園實現(xiàn)“軟著陸” 記者 馬淑君 實習生 周蒙蒙 還有1個多月，滿3歲的寶寶們就要入園了。對他們來說，幼兒園是陌生而可怕的：房間、老師和小朋友都是陌生的，而且，最重要的是幼兒園里沒有疼愛他們的爸爸媽媽。如果在入園前不給寶寶一個“家園銜接”的緩沖期，那么寶寶就會因缺乏情感上的依戀和安全感而產生分離焦慮，甚至產生生理和心理的不適。那么，如何讓寶寶平穩(wěn)地實現(xiàn)“家園銜接”，讓他的入園實現(xiàn)“軟著陸”呢？也許，下面一些幼兒園和家長的做法可以給你一些啟示。 上周六上午8點50左右，濟南市直機關幼兒園門口就熱鬧起來，不時有家長領著小朋友來園“報到”，原來當天幼兒園在開展“試入園”活動。據(jù)介紹，為了讓今年秋季入園的孩子順利實現(xiàn)“家園銜接”，市直機關幼兒園從7月12日起到開學前，每周六上午“試入園”，家長可帶孩子來幼兒園參加室內和室外活動，讓孩子逐漸熟悉環(huán)境、老師和小朋友。 寶寶：30分鐘是極限 在市直機關幼兒園小班(普通班)教室里，20多個孩子分別圍坐在紅綠黃藍四張桌子前，家長坐在孩子身邊，老師按桌子把孩子們分成了四組來做游戲。“把手交叉放桌上”“小嘴巴閉上不要說話”隨著一聲聲指令，孩子們手忙腳亂地模仿起老師的動作。游戲中，大部分孩子都能聽懂老師的指令，并能快速做出反應。雖然只是幾個簡單的動作模仿，孩子們卻興奮不已。 隨著課程的繼續(xù)，孩子們的興奮勁和專注力卻在不斷下降。等玩到第二個游戲時，就有兩三個孩子坐不住了，拉著媽媽跑到了教室外面。等玩到第三個游戲(距開始約30分鐘)時，差不多一半多的孩子不再聽老師指揮，而是自顧自地玩起來。在另一間教室，幾個孩子甚至哭鬧著要回家。“‘試入園’的課程安排得較緊湊，出現(xiàn)孩子坐不住的情況很正常。”據(jù)該園李倩園長介紹，因為幼兒的注意力只能集中5—10分鐘，即便兩個游戲之間有幾分鐘休息，超過30分鐘仍不進行戶外活動的話，孩子們也會坐不住。 家長：多給孩子點適應時間 在“試入園”活動前，多數(shù)家長都覺得孩子已經具備了上幼兒園的基本能力：會自己吃飯、穿衣，能背詩，會唱歌。但在“試入園”活動中，不少家長卻發(fā)現(xiàn)，原來孩子在很多方面還沒準備好。 “孩子就是坐不住，老想到院子里去玩。”靳靳的媽媽被哭鬧不已的兒子拉出了教室，她說，平常孩子其實挺乖的，自理能力挺強，也能說會道的，就是有點小脾氣，一不如意就哭鬧打滾。她表示，如果可能，希望幼兒園的“試入園”活動開展的時間更長些，像有些幼兒園集中在開學前一兩周進行，這樣可以在正式開學前多給孩子點適應緩沖期。 第一次帶孩子參加“試入園”的淙淙媽也為孩子的入園適應問題煩惱不已。原來淙淙從小跟姥姥長大，但姥姥只會說方言，淙淙也因此對普通話“不過敏”。結果，今天在課上因為聽不懂老師的話，淙淙基本沒跟上課程的節(jié)奏，“我一直沒意識到，送孩子上幼兒園，還要先學普通話。” 此外，還有不少家長反映，孩子在家挺活潑，可到了幼兒園就“打蔫”：變得不愛說話，不愿參與集體活動，也不喜歡和老師、小朋友溝通。 老師：可以嘗試在家“試入園” “孩子離開熟悉的家，開始幼兒園的集體生活總會有這樣那樣的不適應，‘試入園’只能讓這種不適應減輕而不可能完全消除。”市直機關幼兒園園長宗桂萍表示，從往年的經驗來看，父母陪伴孩子“試入園”，可以緩解孩子入園的焦慮情緒，但在正式開學時仍會有部分孩子因不適應而哭鬧不止。因而，對于家長來說，只靠幼兒園組織的“試入園”可能還不夠，有條件的家長不妨在家里開展“試入園”。 宗桂萍建議說，開學前一個月起，在作息上家長要按照幼兒園的作息制度安排孩子起床、午休和睡覺，為入園調好生物鐘；在生活上，嚴格執(zhí)行生活自理制度，讓孩子自己吃飯、喝水、穿衣、上廁所、上下樓梯；在交往上，每天帶寶寶去小朋友多的地方散步，鼓勵孩子多交朋友，學會交往；在語言上，堅持對孩子說普通話，每天模擬上課的情景，培養(yǎng)寶寶的語言表達能力。 習慣早養(yǎng)成 入園不犯難 容容媽(女兒4歲，去年入園)：去年9月份容容剛入園的時候，就哭了一個上午。因為，她發(fā)現(xiàn)幼兒園的生活其實挺簡單：吃飯、穿衣、上廁所都難不倒她，而且老師帶著做游戲還挺有趣的。容容適應得快，應該和我過去對她的鍛煉有關。1歲多，我就訓練容容自己洗手，快兩歲的時候她就能自己吃飯了。入園前，穿衣服、上廁所等自理能力她都掌握了，所以進入幼兒園后適應得很快。 焦紅(經五路幼兒園老師)點評：像容容這樣自理能力好的孩子比較自信，也更容易適應幼兒園的生活。因而，家長要在入園前重點培養(yǎng)孩子的生活自理能力。 黏人寶寶適應慢 齊齊媽(兒子5歲，前年入園)：齊齊已經要讀大班了，可他還是沒徹底適應。每天在幼兒園門口，他都要黏著我大哭一場，午睡的時候也必須讓老師握著他的手才能睡著。而且，他也不會和小朋友玩，到現(xiàn)在還交到幾個好朋友。我覺得，這可能因為在家太寵他了，讓他變得很黏人、不自立。 王嬋(經五路幼兒園老師)點評：像齊齊這樣依賴性比較強的孩子，老想著讓別人給他代勞，適應起來自然較慢。而且，習慣了被大人寵愛，他們的交往能力往往比較差，因而家長要注意培養(yǎng)孩子的獨立性。 讓孩子愛上幼兒園 宣宣媽(兒子4歲，去年入園)：去年4月，我就定期帶宣宣去幼兒園看看、玩玩，給他講上了幼兒園可以學到很多知識，交到很多朋友，培養(yǎng)他對幼兒園的興趣。真正讓宣宣喜歡上幼兒園，還是去年幼兒園搞的“試入園”活動。這期間，宣宣變化挺大，從開始的不敢回答問題、坐不住，到后來的認真聽講、積極回答問題。他每次回來都會興奮地給我們講他的見聞。因此，等9月份開學的時候，他成了班里適應最快的孩子。 陳晶(市直機關幼兒園)點評：有些家長喜歡用“不聽話就送你去幼兒園”來嚇唬孩子，卻不知這樣容易讓孩子對幼兒園生活產生負面情緒。像宣宣媽那樣引導孩子對幼兒園產生積極的情感，有利于孩子盡快適應幼兒園。 Q：所在幼兒園沒有“試入園”怎么辦？ A：如果所在幼兒園不組織“試入園”，也要帶寶寶提前到幼兒園熟悉環(huán)境。帶寶寶參觀幼兒園的操場，看看花壇、滑梯、種植園等；帶寶寶參觀教室，看看玩具、擺設，最好參觀小朋友上課的情景；帶寶寶參觀休息室，看看睡覺的小床、漂亮的小花被；然后，帶寶寶認識廁所。家長要帶著孩子邊參觀邊介紹，激發(fā)寶寶參與這些活動的欲望。 Q：寶寶初入園送半天好還是全天好？ A：寶寶剛入園，面對新環(huán)境和新生活，整整一天待在園里，對寶寶來說確實是個很大的考驗。為了讓寶寶逐漸適應新環(huán)境，可以縮短寶寶的在園時間，提前接寶寶回家。至于一天還是半天，還要看寶寶的適應情況。開始的幾天，即使上全天，也要盡早接寶寶，以后再逐漸延長時間。 Q：寶寶到幼兒園能適應蹲式廁所嗎？ A：寶寶的適應能力很強，而且新寶寶如廁一般有老師幫助。如果家長實在擔心，可以在入園前引導寶寶在家里練習，以幫助他更快適應。 Q：寶寶能帶玩具上幼兒園嗎？ A：幼兒園一般允許剛入園的寶寶帶一兩件自己喜歡的玩具。因為有喜歡的玩具陪著，可以緩解寶寶的緊張情緒，也提供了寶寶之間交往的機會，但也要注意玩具的安全性。 這樣的衣服不可少 款式：盡量不選擇那些帶花邊、扣子、帶子、蝴蝶結等裝飾的衣服，因為這些裝飾物在寶寶活動時可能會造成危險。 質地：要柔軟，考慮能吸汗、透氣性要好的，內衣要選棉質的。 大小：要適合，便于穿脫，要方便寶寶在幼兒園的活動。 鞋子：選擇軟底的球鞋或布鞋；盡量不選擇皮鞋之類的硬底鞋；鞋子要腳蹬的，不要系鞋帶的。 褲子：不要給寶寶穿需要系褲腰帶的褲子或背帶褲。褲子的松緊帶不要太松也不要太緊，要便于穿脫。 這些用品要買好 杯子、毛巾：如果幼兒園配發(fā)，家長要做的就是做上標記。如需自行購買，杯子稍大于孩子每次的飲水量即可。毛巾最好買純棉、質料稍厚的。 被褥、枕頭：幼兒園都有統(tǒng)一的被罩、枕巾和床單，家長要按尺寸來準備。 小包包：里面裝小手帕，讓寶寶擦鼻涕，裝上寶寶喜歡的小玩具，再裝一套寶寶的衣物以防萬一。 學習用品：一般幼兒園都會為孩子準備水彩筆、橡皮泥、油畫棒、圖畫本、小剪刀等學習用品。需家長自己準備時，要注意安全性。 這些能力需具備 自理能力：能自己洗手，獨立吃飯，會用杯子喝水，能脫褲子上廁所，能獨立睡覺，能自己穿衣、穿鞋。 交往能力：能記住自己的學名，敢于和別人交往，懂禮貌，知謙讓，會分享，不任性，不爭搶。 語言表達能力：能聽懂普通話，會說普通話，能簡單且清楚地表達自己的想法，能使用簡單的禮貌用語。 自我保護能力：教育寶寶到了幼兒園不能單獨自己外出，或一個人回家。不小心摔倒是要先用手扶地，不爬高，不玩尖利的物品。 這些話要多說 ○“上幼兒園是因為你長大了，要學知識學本領了。” ○“幼兒園是許多小朋友一起學習、游戲和生活的地方，幼兒園里朋友多、玩具多，很有趣。” ○“上幼兒園就要離開爸爸媽媽，一個人跟著老師和小朋友一起，但到了時間爸爸媽媽會來接你。” ○“上了幼兒園就要開始自己照顧自己，要自己吃飯、擦鼻涕、大小便和睡覺，如果有困難，老師會幫助你。”

赫赫媽媽

學習了