lzcjyq521

一、被別人愛(ài)的需求。
    家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子以鼓勵(lì)、贊揚(yáng)的表情或親切、溫暖的問(wèn)候，對(duì)他提出的正當(dāng)要求盡可能熱情、友好地接受并幫助解決，從而讓他感受到：父母喜歡我，希望我能進(jìn)步。
    二、取得好成績(jī)的需求。
    如果幼兒在日常生活中老是體驗(yàn)失敗的感受，他就會(huì)變得灰心喪氣。因此，家長(zhǎng)一方面應(yīng)注意向幼兒提出的要求不宜過(guò)高，以免超出孩子的能力限度而使他受挫，另一方面，在提要求時(shí)要考慮幼兒特長(zhǎng)，使他能夠在某一方面取得進(jìn)步或成績(jī)，并享受到由此帶來(lái)的樂(lè)趣。  
    三、歸屬集體的需求。
    孩子往往很喜歡和別的小朋友一起玩，一起學(xué)習(xí)，在集體中得到快樂(lè)。如果長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)處，孩子的情緒就會(huì)受到壓抑產(chǎn)生抑郁情緒。家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)法為孩子創(chuàng)造與同伴共同游戲、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件。即使他暫時(shí)不得不離開(kāi)集體（如生病住院、放假回老家等），家長(zhǎng)也要設(shè)法通過(guò)捎口信等多種途徑讓孩子了解到伙伴對(duì)他的思念，從而讓他時(shí)刻體驗(yàn)到集體的溫暖。  
    四、自尊的需求。
    孩子學(xué)什么、怎樣學(xué)、玩什么、怎樣玩等不由家張硬性規(guī)定。家長(zhǎng)應(yīng)明智地激發(fā)孩子自己開(kāi)動(dòng)腦筋去想去做，并讓他在自我評(píng)價(jià)中增強(qiáng)責(zé)任感。孩子一旦有了進(jìn)步，則應(yīng)及時(shí)作出肯定的評(píng)價(jià)積極的鼓勵(lì)。  
    五、擺脫過(guò)失感的需求。
    有些孩子犯了過(guò)錯(cuò)或經(jīng)歷了幾次失敗，就精神不振，家長(zhǎng)此時(shí)若再盲目指責(zé)，就更容易使其形成壓抑的心態(tài)。因此，家長(zhǎng)要心平氣和地對(duì)待孩子的過(guò)失和失敗，讓他知道，每個(gè)人都回犯錯(cuò)誤，只要改正了就是好孩子。  
    六、克服膽怯的需求。
    當(dāng)孩子對(duì)陌生的活動(dòng)產(chǎn)生膽怯的心理而不愿參加時(shí)，家長(zhǎng)的任務(wù)不是催逼他去做或嚇唬他，而是有意識(shí)地引導(dǎo)他避免經(jīng)歷不幸和傷害。當(dāng)孩子不小心跌倒磕破膝蓋，流了血，他很害怕，這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不能大驚小怪地制造恐怖氣氛，而是安慰他：不要緊張，血流出來(lái)還會(huì)在身體里長(zhǎng)出來(lái)的。對(duì)孩子害怕的事情，家長(zhǎng)要加以解釋，以消除他的顧慮。(全球讀經(jīng)教材網(wǎng))

[ 本帖最后由 lzcjyq521 于 2010-8-27 08:51 編輯 ]

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謝謝分享！ 怎么這么好的帖子沒(méi)人頂呢？！