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聽一原來的同事說過:他剛參加工作的時(shí)候,也就是五六年前,他們幼兒園還是公立的時(shí)候,派他們?nèi)ケ本﹨⒓拥呐嘤?xùn),當(dāng)時(shí)只開了幾個(gè)蒙氏班,經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn),蒙氏班的孩子和普通班的孩子真的不太一樣,蒙氏班的孩子各方面的發(fā)展都要更好一點(diǎn)……
但是,當(dāng)所謂的教育者們都看到蒙氏教育不錯(cuò),家長(zhǎng)也認(rèn)可的時(shí)候,賺錢也成了他們的主要目的,后來幼兒園性質(zhì)改變了,從公立轉(zhuǎn)為私立,園長(zhǎng)承包下來之后,也不出錢讓老師培訓(xùn)了,教具能省則省,損壞也不補(bǔ)了,如此的環(huán)境下何談蒙氏教育……其實(shí)就是打著蒙氏的旗號(hào)謀取盈利罷了……
所以對(duì)現(xiàn)在幼兒園的蒙氏班們很是懷疑,我同學(xué)的孩子從蒙氏班中退出,然后自己辦了蒙氏兒童之家。(他們幼兒園的蒙班不但超員,老師沒有培訓(xùn),家長(zhǎng)會(huì)上還說你們不錯(cuò)了,30多個(gè)孩子都有三個(gè)老師,其他班40多個(gè)孩子才兩個(gè)老師,家長(zhǎng)們很是無語(yǔ)……)
所以選擇蒙班時(shí),先要看看老師的情況……不要看到擺著蒙氏教具就認(rèn)為是真正的蒙氏教育,我認(rèn)為蒙氏的精髓在與他的理念,教具只是輔助……
[ 本帖最后由 茹蓓 于 2010-12-3 15:28 編輯 ]
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