瑞思學(xué)科英語(yǔ)濟(jì)南中心

濟(jì)南瑞思學(xué)科英語(yǔ)開(kāi)啟通往少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路

       讓孩子贏在起跑線上是現(xiàn)在廣大家長(zhǎng)的目標(biāo)，而少兒英語(yǔ)則成了其中的重中之重。可受限于家長(zhǎng)自身英語(yǔ)的水平，不是每一個(gè)父母都能做到輕松自如的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這時(shí)候大部分家長(zhǎng)都會(huì)為孩子考察、選擇一個(gè)靠譜的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班。那么，從哪里開(kāi)啟少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的征程呢？濟(jì)南瑞思學(xué)科英語(yǔ)有著10年的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，我們一起來(lái)探討下關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

1. 少兒英語(yǔ)的課程

       濟(jì)南瑞思學(xué)科英語(yǔ)使用美國(guó)教育集團(tuán)——霍頓·米夫林·哈考特教育集團(tuán)歷時(shí)多年斥巨資打造的課程及教材。課程完整、連續(xù)，充分遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律，知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法由淺入深。整體學(xué)習(xí)過(guò)程中，英語(yǔ)語(yǔ)言、學(xué)科知識(shí)、英語(yǔ)思維、應(yīng)用能力如螺旋般提升。

2. 讓孩子選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)

       不同于老師教、學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在瑞思，老師是搭建孩子與學(xué)習(xí)方法的橋梁，孩子是學(xué)習(xí)的主體。例如：一堂課關(guān)于顏色的教學(xué)課中，老師會(huì)拿出拼圖、積木、繪本等教具讓孩子選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，通過(guò)自己動(dòng)手或與其他小朋友一起合作的方式完成任務(wù)，在孩子興致勃勃探索未知世界的過(guò)程中也完成了幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

3. 孩子學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)的關(guān)注點(diǎn)

       針對(duì)現(xiàn)階段少兒英語(yǔ)教育的狀況，很多家庭在孩子的教育問(wèn)題的重視程度和關(guān)注度都很高，也非常舍得為孩子的教育投資，但與此同時(shí)他們的困惑卻大于焦慮，對(duì)少兒英語(yǔ)教育存在很多的問(wèn)題和誤區(qū)，所以這就需要少兒英語(yǔ)教育工作者有足夠的耐心和廣闊的視野，幫助家長(zhǎng)弄清孩子學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)的方向。

4. 少兒英語(yǔ)教育培訓(xùn)的方向

       隨著中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的話語(yǔ)權(quán)越來(lái)越舉足輕重，我們也能充分感受到中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位的提升，培養(yǎng)國(guó)際化人才和具有未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的人才是大勢(shì)所趨，這也是濟(jì)南瑞思學(xué)科英語(yǔ)一貫的培養(yǎng)目標(biāo)，讓孩子具有國(guó)際化視野，培養(yǎng)世界公民，孩子們需要從學(xué)科英語(yǔ)開(kāi)始，在浸入式環(huán)境中系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科英語(yǔ)知識(shí)，全面提升聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，鍛煉未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力（項(xiàng)目管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和演講演示能力），養(yǎng)成良好的英語(yǔ)思維習(xí)慣，這才是學(xué)好英語(yǔ)的正確理念，也是走向未來(lái)和把握未來(lái)的正確方向。

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濟(jì)南瑞思學(xué)科英語(yǔ)

       瑞思學(xué)科英語(yǔ)專注3-12歲兒童英語(yǔ)教育，現(xiàn)濟(jì)南共開(kāi)設(shè)有6家校區(qū)，在校學(xué)員近4000余人。

       濟(jì)南瑞思為3-12歲孩子提供浸入式學(xué)科英語(yǔ)教育，采用美國(guó)幼兒園、中小學(xué)體系，養(yǎng)孩子英語(yǔ)思維能力及知識(shí)、語(yǔ)言、合作、溝通、思維、管理六大核心素養(yǎng)，助力孩子成為杰出領(lǐng)導(dǎo)者。

聯(lián)系電話：400-853-1123

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