在中國,絕大數(shù)人都認為英語難學(xué), 為什么、 因為大家都用錯了方式: 狂背單詞 ? 苦練語法 ? 死扣音標(biāo) ?
很多人學(xué)英語十幾年、幾十年,最后英語學(xué)得怎么樣呢?大部分人都把英語學(xué)成了“啞巴英語”。 英語是一門語言,語言是用來交流的,既要有輸入也要有輸出。 學(xué)英語不能僅僅靠“背”,僅僅靠“背”是學(xué)不好英語的。只輸入不輸出,只默默閱讀,不朗讀、不練對話、不積極交流,也是學(xué)不好英語的。“能用”是我們對學(xué)英語的最低要求。 那么,學(xué)英語如何快速做到“能用”?
看見單詞就能讀,這叫“能用” 英語學(xué)習(xí),需要提升四大技能:聽—說—讀—寫,“聽”與“說”居前,這兩個關(guān)節(jié)不打通,學(xué)英語就容易產(chǎn)生堵車效應(yīng),學(xué)習(xí)效率極低,學(xué)習(xí)速度極慢,容易讓人產(chǎn)生煩躁的情緒。既然“聽”、“說”居前,那么聽的基礎(chǔ),其關(guān)鍵又在于語音。如何準(zhǔn)確地掌握單詞的發(fā)音,是語音學(xué)習(xí)的重中之重。 能動英語的表音密碼課程,破解了英語的發(fā)音和字形之間存在對應(yīng)關(guān)系的“千年密碼”。只要了解了英語的構(gòu)詞規(guī)律、音形之間的對應(yīng)關(guān)系,掌握了這套英語單詞發(fā)音的密碼,就可以做到看見單詞就能準(zhǔn)確認讀,輕松、高效地學(xué)習(xí)單詞。通過表音密碼的學(xué)習(xí),把單詞的讀音搞準(zhǔn)確了,語音問題就解決了。語音是“聽”、“說”的基礎(chǔ),語音準(zhǔn)確,為英語學(xué)習(xí)的“聽”、“說”能力提升奠定了良好的基礎(chǔ)。
想到句意能表達,這叫“能用” 我們常常遇到這樣的情形,很多人的腦海里想到一個意思,需要用英語來表達,但是等到開口說話的時候,卻說不出完整的句子,有的能說一些零星的單詞,有的詞匯量不足的連單詞都說不出來,只好放棄。這樣的英語水平,非常沒水平。 想說話說不出來,知道單詞連不成句子,這樣的“憋屈”感受,相信大部分人都或多或少體驗過。問題的癥結(jié)在于,不了解英語句子的基本構(gòu)造、對于英語的基本句式不了解。 能動英語句式魔方課程,明確告訴我們,英語句子的基本構(gòu)造,核心成份是短語,英語句子無論復(fù)雜與否,都是通過短語和動詞共同組成的。所以,在句式魔方的課程當(dāng)中,能動英語先是訓(xùn)練學(xué)員短語生成的能力,第一步多學(xué)短語,在學(xué)好短語的基礎(chǔ)上,第二步再教給大家基本句型。掌握了基本句型,把短語代入句型,一個完整句子的主體結(jié)構(gòu)就出來了。學(xué)句子就這么簡單。 然后,再學(xué)時態(tài),把需要的時態(tài)表達融入句子里,這樣,帶有事物發(fā)展“時間”、“狀態(tài)”的句子就完成了。 另外,為了更好地訓(xùn)練學(xué)員進行句子練習(xí)和對話練習(xí),句式魔方里還將8個疑問詞進行了重點訓(xùn)練,讓學(xué)員借助8個疑問詞將陳述句轉(zhuǎn)換成各種問題和對答,通過這樣的訓(xùn)練,把短語、句型、時態(tài),反復(fù)練習(xí),達到十分純熟的境界。學(xué)完句式魔方,造句對于學(xué)員們都不會是什么難事,想說就說,而且說得漂亮。
給出話題能作文,這叫“能用” 在實際生活中,我們除了說句子,很多時候還需要用到”作文“,包括口頭作文和書面作文。口頭作文,比如你和朋友就某個問題進行深入交流的時候,就需要用到比較長的篇幅來表達你的意圖;書面作文,比如寫信,寫電子郵件,寫公文,寫清楚一件事情的來龍去脈,這些都需要用到英語作文。 能動英語的九九句法課程,專門解決英語作文,即英語篇章問題。九九句法是運用能動英語特有的語篇處理技術(shù),通過近100個原汁原味的英語故事,把文章的構(gòu)成、組織結(jié)構(gòu)規(guī)律、語句編排規(guī)律等,統(tǒng)統(tǒng)進行了深入細致地剖析,告訴學(xué)員英語作文為什么要這么寫,英語作文的規(guī)律,我們寫英語作文的時候應(yīng)該遵循哪些基本原則,應(yīng)該注意哪些問題。通過學(xué)習(xí)九九句法這門課程,學(xué)員們可以提高英語作文的組織架構(gòu)能力,反復(fù)練習(xí)后,給出話題,學(xué)員們就可以快速響應(yīng),出口成章、提筆成文。
學(xué)英語,能聽、能讀、能說、能寫, 這才叫”能用“。 ”能用“是能動英語對英語學(xué)習(xí)的最低要求。 孩子的英語”能用“嗎?
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