李亞西媽咪

看了一個(gè)講座，說(shuō)北師大著名的早教專家趙忠心教授把80后父母一通批判，緊接著又拋出了一項(xiàng)我非常不能理解的理論：雙語(yǔ)教育弊大于利。
文化是一種潛移默化的東西，能夠越早接觸，對(duì)孩子的影響當(dāng)然就會(huì)越強(qiáng)烈。我以為，并不是所有的雙語(yǔ)教育都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面的錯(cuò)誤的影響，這取決于家長(zhǎng)的目的和判斷能力。如果說(shuō)家長(zhǎng)的目的并不是急功近利地希望雙語(yǔ)教育能夠讓寶寶今后怎樣怎樣，而家長(zhǎng)又有這個(gè)能力負(fù)擔(dān)的話，我覺(jué)得還是可行的。并不一定會(huì)給寶寶造成所謂的文化錯(cuò)覺(jué)。

[ 本帖最后由 李亞西媽咪 于 2010-11-30 23:11 編輯 ]

陽(yáng)陽(yáng)的羽毛

看家長(zhǎng)怎么看雙語(yǔ)教育，如果想讓孩子從小就學(xué)，那么就要付出一定的money，創(chuàng)造語(yǔ)言的環(huán)境。如果只是把外語(yǔ)當(dāng)作孩子學(xué)習(xí)中的一科文化，沒(méi)什么大不了的，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，只是不同的學(xué)科而已，不會(huì)嚴(yán)重到雙語(yǔ)教育弊大于利這個(gè)問(wèn)題上。

summer-ke

小時(shí)候?qū)W是為了鍛煉記憶能力, 根本沒(méi)有那種環(huán)境,指望孩子一口流利是不現(xiàn)實(shí)的,

雪粒

我也強(qiáng)烈反對(duì)雙語(yǔ)..............

放放寶貝

不反對(duì)雙語(yǔ)，但要尊重孩子的意愿，不強(qiáng)迫，從小熏陶熏陶有啥不好的。我就覺(jué)得：讓孩子學(xué)方言不如學(xué)英語(yǔ)。 不能光聽(tīng)早教專家的，這些早教專家也眾說(shuō)紛紜，說(shuō)法不一，家長(zhǎng)才最了解自己的孩子，知道自己的孩子適不適合、喜歡不喜歡。

jnwjr

專家不就是這樣,不時(shí)拋磚,要不怎么能是專家.我覺(jué)得英語(yǔ)只是一門課程,我從來(lái)沒(méi)要求孩子必須得學(xué),老師教了,會(huì)了就會(huì)了,不會(huì)就不會(huì),學(xué)著玩

小菲媽.

其實(shí)我身邊有很多老師也比較反對(duì)雙語(yǔ)，可能有他們的原因吧

家有虎妞妞

前段時(shí)間去金寶貝試聽(tīng)課程，玩的挺開(kāi)心的，就是覺(jué)得少了點(diǎn)什么，正好看到育兒雜志上有一篇文章，很激烈地批判了西方教育結(jié)合的現(xiàn)代教育，中國(guó)人在早教上的拿來(lái)主義，到底適不適合我們，很值得深思啊！回家老公也極力反對(duì)，我們到底怎么帶孩子呢？

tshyde

我不敢說(shuō)雙語(yǔ)教育好不好 只是現(xiàn)在我教的學(xué)生一個(gè)普遍現(xiàn)象 上初一了拼音還是常出現(xiàn)錯(cuò)誤 經(jīng)常就跟英語(yǔ)混了 而且是一屆比一屆 而且我兒子也出現(xiàn)這種情況 學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞“moon”以后就再也教不會(huì)他“月亮”怎么說(shuō)了 怎么教也不說(shuō) 就說(shuō)“moon”

[ 本帖最后由 tshyde 于 2010-12-1 21:43 編輯 ]

想想4457

我覺(jué)得孩子太小學(xué) 雙語(yǔ)，有點(diǎn)受罪 我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的邏輯思維是最重要的

天露

我比較贊成10樓的說(shuō)法

tshyde

培養(yǎng)邏輯思維靠啥？

灰塵清清

嗯。我贊同。 我堅(jiān)決不會(huì)讓偶兒子在學(xué)拼音以前正式學(xué)英語(yǔ)的。

然然的漂亮媽

同樣反對(duì)。 無(wú)論從孩子心理還是生理，都不適合過(guò)早學(xué)習(xí)外語(yǔ)。

呈呈媽咪

原帖由 tshyde 于 2010-12-1 21:41 發(fā)表
我不敢說(shuō)雙語(yǔ)教育好不好 只是現(xiàn)在我教的學(xué)生一個(gè)普遍現(xiàn)象 上初一了拼音還是常出現(xiàn)錯(cuò)誤 經(jīng)常就跟英語(yǔ)混了 而且是一屆比一屆 而且我兒子也出現(xiàn)這種情況 學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞“moon”以后就再也教不會(huì)他“月亮”怎么說(shuō)了 怎么教 ...

我有同感我侄子就這樣，他媽媽是個(gè)高中的語(yǔ)文老師，很注重培養(yǎng)在侄子沒(méi)上幼兒園前就報(bào)了英語(yǔ)班，現(xiàn)在都上小學(xué)二年級(jí)了拼音掌握的很不好，愁的他媽呀現(xiàn)在兩口子老為這個(gè)吵，哎呀！受罪的是孩子。

冬日的草根

如果沒(méi)有語(yǔ)境，學(xué)前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)作用不大，當(dāng)然也沒(méi)必要抗拒，當(dāng)玩兒好了，以聽(tīng)讀為主。 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和漢語(yǔ)一樣，必須從聽(tīng)讀開(kāi)始，千萬(wàn)不要一開(kāi)始就認(rèn)和寫。我兒子幼兒園學(xué)了點(diǎn)點(diǎn)英語(yǔ)，大班開(kāi)始我自己教，主要是聽(tīng)，把英語(yǔ)當(dāng)成背景音樂(lè)，幾乎人在家就放著，他聽(tīng)多了就會(huì)自然而然的跟讀，經(jīng)常會(huì)問(wèn)問(wèn)我什么意思，我就給解釋一下，不問(wèn)我，我也不多說(shuō)。目前看效果很好，他現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)英語(yǔ)很快，當(dāng)天學(xué)的回家就是會(huì)的，沒(méi)什么困難。 孩子最初的學(xué)習(xí)，學(xué)到多少不是重要的，重要的是愛(ài)上學(xué)習(xí)，逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法，形成學(xué)習(xí)的能力。

冬日的草根

關(guān)于英語(yǔ)和拼音 我兒子學(xué)前大班就學(xué)了拼音的認(rèn)讀和寫，沒(méi)有學(xué)拼讀，英語(yǔ)只是聽(tīng)讀，沒(méi)有學(xué)字母單詞這些東西，也就是說(shuō)他會(huì)聽(tīng)會(huì)說(shuō)，但是不認(rèn)識(shí)，就和二歲不認(rèn)識(shí)字的孩子說(shuō)漢語(yǔ)一樣。 一年級(jí)重新學(xué)拼音的認(rèn)讀、寫，又學(xué)了拼讀，因?yàn)橐荒昙?jí)功課他學(xué)起來(lái)很輕松，開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的字母，單詞沒(méi)接觸。目前看一點(diǎn)也不會(huì)混淆，字母他張口就來(lái)，拼音也是，他的拼音學(xué)習(xí)非常好，所有的測(cè)試都是滿分。

瑪里琪

我住的小區(qū)里鄰居是外企工作，她下班天天跟女兒講外語(yǔ)，她女兒才2歲，不會(huì)講英語(yǔ)，但是全能聽(tīng)懂。19樓的老外都贊嘆，很厲害哦

來(lái)富寶

我聽(tīng)朋友說(shuō)她在一個(gè)有雙語(yǔ)的早教上課，上兩年了和老師很熟就咨詢老師說(shuō)想給孩子報(bào)個(gè)英語(yǔ)班，老師和朋友說(shuō)說(shuō)實(shí)在的如果真想好好培養(yǎng)孩子學(xué)英語(yǔ)就到孩子三歲半報(bào)，但要報(bào)個(gè)全是外教的地方才有氛圍，我感覺(jué)這個(gè)老師挺有良心的，說(shuō)的很有道理。