小半瓶醋兒

       給自己挖個坑，沒有壓力就沒有動力，親子英文的的閱讀量一直很少，小寶主要還是在聽的階段，轉年來就要入園了，入園前計劃至少進行一套分級讀物的教材閱讀。當然是以親子活動為主，結合了英文的內容。小樓蓋起來~~
       簡單的說下為何我選擇泡泡劍橋吧 ：
            1、價格實惠。泡泡1活動的時候一套才20元。買了2套，自留一套，給別人孩子買的，結果和他家選的教材類型有重復就轉出去了。
            2、英音發(fā)音，起先有點糾結，后來一聽音頻感覺真不錯，語速太慢了，太適合啟蒙了。
            2、非繪本類讀物，是很低幼的分級讀物，以兒歌順口溜為主，很有節(jié)奏感，也很容易實現(xiàn)自主閱讀。
            3、為日后的大量原版繪本故事閱讀做基礎。
            4、通過簡單的肢體語言讓孩子聽懂一些指令，可能日后會用的到。

小半瓶醋兒

二樓給匯總書目:
         Lesson1：what's in the box------3
         Lesson２：one teddy bear all alone------4
         Lesson 3 blowing bubbles------5

小半瓶醋兒

閱讀教材主題  Lesson２：one teddy bear all alone
                                          one teddy bear all alone;
                                          two teddy bears on the phone;
                                          three teddy bears with a kite;
                                          four teddy bears in a fight;
                                          five teddy bears up a tree;
                                          six teddy bears in the sea;
                                          seven teddy bears all for me

第一次活動目標單詞：teddy bear,one two three.........
     一、warm-up
       1、視頻觀看--洪恩巴迪兒歌中 teddy bear.(洪恩的這個視頻語速慢，只有第一段，發(fā)音清晰，還有知識講解)
      
        2、跟著兒歌一起動起來吧：轉轉、摸摸地、展示下鞋子
    二、show and game
        1、拿一個玩具熊給孩子看下，告訴孩子：it's a teddy bear!

        

        2、媽媽背過身數(shù)數(shù)，1、2、3、4、5、6、7，數(shù)到7，然后將小熊拋出去，讓孩子去撿。然后換孩子數(shù)數(shù)。（兒子數(shù)數(shù)已經(jīng)學會了1~5，主要練習6和7，)
     三、paint and lern
        1、播放書本錄音+teedy bear的兒歌音樂，一直播放著
        2、剪紙活動：按照書中活動指引，將小熊剪成手拉手的樣子。
        3、涂色:親子完成每個小熊涂色

      

         

        4、最后用英語數(shù)一數(shù)我們自己做了幾只小熊。
      四、復習
         1、翻開書本，和媽媽一起找找書中的小熊，并通過圖畫猜猜他們在干什么？
          2、英文親子閱讀。



第二次活動目標單詞：alone、on the phone
        一、warm-up: 跟著兒歌邊唱邊跳：teddy bear
        二、review:
               媽媽和寶寶一起數(shù)一數(shù)上次做的小熊吧。one teddy bear，two teddy bears ......
        三、learn
            1、   媽媽將所有手拉手的小熊剪開，邊剪開邊說：one teddy bear all alone.
            2、 寶寶和媽媽一起剪，將剪開后的小熊拿起來說：one teddy bear all alone.
            3、 將小熊一個一個放到一起，然后再一個個分開.重復操作，練習
        四、game
             1、親子一起拿出六只小熊，然后兩個兩個放到一起，做打電話的動作 two teddy bears on the phone.
             2、親子手工:折紙，一起動手折2個紙的電話吧。（背景播放音樂兒歌和書的音頻）
                   折紙的方法有兩種
                  

  

         五、ACT  ----模擬打電話的情景
              媽媽和寶寶各拿一個小熊，然后撥電話，撥電話之前一起說：two teddy bears on the phone.
               K:ring-ring-ring
               M: hello.
               K : hello
               M :can you  guess "what's in the box?"
               K : mouse

               M :ring-ring-ring
               K：hello ...
              打電話的內容剛好是第一課的內容，及寶寶能聽懂的內容。




第三次活動目標句：three teddy bears with a kite；four teddy bears in a fight
          一、warm-up: 跟著兒歌邊唱邊跳：teddy bear
          二、liten and read 聽錄音跟讀熟悉的句子
          三、Paint
               1、讓寶寶指一指，講一講三只小熊在干什么，四只小熊在干什么。和寶寶一起做個風箏吧。
                2、  手印畫風箏（背景播放音樂兒歌和書的音頻）

         

   

          四、game
                1、寶寶拿著寶寶的風箏，媽媽拿著媽媽的風箏，一起說 three teddy bears with a kite! 說道kite 的時候，將手里的風箏網(wǎng)天上扔
                 2、寶寶媽媽共同放一只風箏，邊扔邊練習。
          五、show  and act
                1、媽媽將四只小熊放到盒子里用力晃，嘿呀嘿呀 ，what's wrong?問寶寶四只小熊怎么？
                K :吵架了
                M：four teddy bears in a fight 將盒子里的小熊倒出來，一個個放進去，放進去第四個的時候就說 four teddy bears in a finght.然后晃晃盒子，讓寶寶反復操作游戲。
                2、角色扮演：
                媽媽和寶寶模擬小熊打架的樣子，突然媽媽發(fā)出聲音：嗚嗚~~~拿著一個小熊說：crying,crying ,I'm crying.寶寶模擬媽媽平時哄寶寶的樣子，哦~哦~~不哭不哭



第四次活動目標句：five teddy bears up a tree 、six teddy bears in the sea、seven teddy bears all for me
          一、warm-up: 跟著兒歌邊唱邊跳：teddy bear
          二、liten and read 聽錄音跟讀熟悉的句子
          三、paint

           1、用花邊剪刀和孩子一起剪出波浪，拼貼出大海的樣子。過程中不斷重復：sea;

           

2、將小熊一個個放到海里，然后一起說six teddy bears in the  sea.

           3、同樣用花邊剪刀，媽媽剪孩子涂抹，拼貼出一棵樹，這個過程不斷重復：tree

           

       4、將小熊一個個爬上樹，重復，up up  up a tree!

          四、count and touch
            將熊媽媽放在中間，一個個小熊圍繞她身邊，重復 seven teddy bears all for me ,和孩子做出抱一抱的動作。

小結：本次活動持續(xù)7天，每天進行一個小主題，連續(xù)2天后重復一遍前面的游戲和內容。

題外篇---
      1、兒歌內容 ：    Teddy Bear,Teddy Bear       Turn around
                                   Teddy Bear,Teddy Bear       Touch the ground
                                   Teddy Bear,Teddy Bear        Show  your shoes
                                   Teddy Bear,Teddy Bear        That will do

      2、泰迪熊的名字是來自羅斯福總統(tǒng)放生了一只小熊，第一只泰迪是來自一對美國商人看了羅斯福總統(tǒng)放生小熊的漫畫做了一頭小布熊，起名用了羅斯福總統(tǒng)的小名teddy.第一只真正意義的teddy是在二戰(zhàn)后隨著娃娃的風靡由史戴夫研制出五動關節(jié)的羊毛teddybear-pb55.

xss_tracy

這套泡泡英語是樓主自己教，還是讓孩子跟著音頻學發(fā)音

小半瓶醋兒

回復 xss_tracy 的帖子

教的過程沒有寫 ，基本是讓孩子閉著眼睛聽，然后張開嘴巴告訴我他聽到的是什么。然后我和他一起跟讀音頻練習，而且所有的手工活動過程都在放著背景音頻，2歲多的孩子發(fā)音器官還沒有發(fā)育，我的目的也不是讓他一定能說的多準確，而是培養(yǎng)他對這種語種的興趣，為了聽英語繪本做基礎。

小半瓶醋兒

11.19

第三次活動目標：熟悉句子：where do all the bubbles go?

復習詞匯 high\low ;in the air \on the ground ,寶寶對big and round 和on the ground 容易混淆，所以本次活動時再加深下概念練習

一、warm-up 兒歌 Ilove bubbles

動作一、寶寶踩著媽媽的腳，媽媽帶著一起隨著音樂自由行走

動作二、媽媽把寶寶舉高高、然后輕輕地落下 ，并發(fā)出聲音 high \low

動作三、摸摸頭發(fā)、摸摸地板 in my hair \on the
ground

二、review—big and round

1、
拿出之前寶寶的作品，然后找一找
which one is big ？ Which one is small

      

2、
拿著寶寶的手指一起在泡泡上畫圈。（想起了花園寶寶每一集的最后一幕）

媽媽在寶寶的手心、腳心、然后到身上用手指或手掌邊畫圈按摩邊說 big and round

換寶寶在媽媽身上 按摩

3、
按摩過后，我們家寶寶有些吞音，媽媽拿出個氣球，播放音頻只放這一句話

寶寶成功跟讀一遍，媽媽吹一口氣球。然后把氣球的氣放掉，我們再來一遍

三遍后差不多，寶寶能說出三個字連起來的句子了，累死我了，O(∩_∩)O~。

4、
寶寶和媽媽一起用氣球摸摸頭發(fā)、摸摸地板、拋向空中。練習 in my hair \on the ground \in the air

三、Show and learn：where do all the bubbles go？

1、
準備一些海洋球代替泡泡，，放到盆里。然后突然全部一撒，球球跑的到處都是。然后和寶寶一個個再撿起來。

M&K:撿球的過程復述：bubbles on the ground

M :撒球之前的時候問：where do all the bubbles go ? 提示寶寶你想讓bubbles 去哪里?

K : 指著頭發(fā)或地板或天空。

M：按照寶寶的指示將球拋灑，練習對話:

where do all the bubbles go ? in my hair!

where do all the bubbles go ? in the air!

因為球最終還要到地上去的，on the ground放到撿球的過程了

2、到寶寶熟悉兩遍游戲規(guī)則后，播放背景兒歌和音頻，邊聽邊玩。

   

四、review

     本次活動持續(xù)了近1個小時，所以8點到9點，寶寶該睡覺了，需要從興奮狀態(tài)過度到安靜狀態(tài)。然后我們利用寶寶洗刷的時間，只播放音頻，然后把小球放到水里，讓寶寶用腳丫和小球再做一次觸覺體驗，同時感知已經(jīng)熟悉的句子。

樂陶陶01

巨強大。

xss_tracy

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看了你的帖子，我也試了一下你的方法。以前我是和孩子演情景劇或者讀過的故事，把英語短語、單詞和句子放進去，孩子慢慢掌握。我孩子比你家孩子大些，3歲多了。現(xiàn)在記住單詞、短語很快。我現(xiàn)在開始引導她認出對應的單詞拼寫了。用了部分你的方法，還不錯。好經(jīng)驗繼續(xù)分享哦。

娃娃愛乖乖

具有趣。。。在哪里買的？想入一套

zxhqq-88

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親，你太厲害了，我對你佩服極了，最近也買了泡泡英語，還沒怎么看，還買了一套攀登英語，我覺得也不錯，孩子挺喜歡，我家的大點，之前也交過一些詞，加上有的書畫風比較吸引孩子，可以聽懂，不過我只是讀，沒有你這么用心。我太沒腦子，要多學習。有活動的書麻煩告訴我下，這次泡泡英語就是聽你的在搞活動時買的，跟你說的價格差不多。

金容花園

你不去做幼兒教師了真是教育界的一大損失啊~

水晶狐貍

天啊，親太厲害了~學習了

水晶狐貍

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親的這套教材哪里買的，看著比機靈狗的更適合啟蒙用

小半瓶醋兒

回復 水晶狐貍 的帖子

機靈狗的我不知道的是哪一套，我看過的大部分都類似分級讀物，內容差不多，而且我自己打印過海尼曼、閱讀樹、輕松英語、汽車鎮(zhèn)等等全套全套的書，用的最好的感覺還是這套買的泡泡劍橋，我覺得分級讀物應該在孩子學習完26個英文字母后，會認讀的基礎上自主閱讀，不要當做教材去教。
這套是在京東上買的折下來才20元，而且我主要是因為它的音頻語速慢，適合跟讀，內容屬于那種有韻律有節(jié)奏有規(guī)律的兒歌類。能唱能說能打節(jié)奏，這樣記憶比較快。
我們發(fā)音不好的話盡量不要脫離音頻直接帶讀，一定要有音頻這個很關鍵。

淘小淘

這個帖子太有用了，趕緊做個記號。親記得要更新啊，我會跟這個帖子的，我也在對我妮兒進行英語啟蒙，正愁找不到方法呢，希望能培養(yǎng)她對英語的興趣，因為這是一門太重要的工具了。

璇璇滴媽咪

太好了~~