春風(fēng)如理

什么樣的玩耍對孩子最有價值

玩耍可能是孩子最喜歡的生活方式了，也是最有用的幼教方式。

玩耍，尤其是陪孩子玩耍，有很多講究。要在玩耍的過程中掌握空間、時間、溝通和方向感等。

自由與玩耍

　　美國兒科學(xué)會的研究表明，自由玩耍會讓孩子受益無窮。它有助于孩子變得更具有創(chuàng)造性，發(fā)現(xiàn)自己的**所在，發(fā)展解決與他人和諧相處以及適應(yīng)環(huán)境的能力。通過玩耍學(xué)會自己探究嘗試、掌控環(huán)境。“也許最重要的是，玩耍是一種單純的快樂，是童年彌足珍貴的一部分。”

兒童的健康發(fā)展需要很多自由時光，自由玩耍的方式可以為幫助兒童提升創(chuàng)造力和社交技能。比如孩子玩水、玩泥、玩游戲，在玩的時候，四肢的碰觸，腦子的反應(yīng)，都會刺激身體進(jìn)行發(fā)育。同時，一些合適的戶外互動，也可以讓孩子自由地適應(yīng)不同溫度、不同環(huán)境，提高身體自身的耐寒、耐動能力。

兩個注意點

有很多游戲，其實是不適合手把手教育孩子的。應(yīng)該讓小孩子自己去研究，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，方法在哪里，大人只需要從中引導(dǎo)就好。錯誤的方式是，孩子手把手被教會了，樂趣沒有了、動腦動手的機(jī)會也沒有了。

當(dāng)然，在自由玩耍的時候，也需要控制好一個分寸。基本上來說，需要控制孩子玩耍時的不安全因素，在這個前提下，讓孩子最自然地玩耍、交流和發(fā)育。如果有可能的話，家長最好也參與到其中來。

誘導(dǎo)，讓孩子衍生新的思維和經(jīng)驗

學(xué)齡前兒童的快樂記憶，大都是與玩耍有關(guān)的。在玩的時候，觀察和體驗生活，會有很大的樂趣，在積極的狀態(tài)下，獲得發(fā)展。　　

但有一個問題是需要注意的，有些學(xué)歷較高的母親，對于孩子要求很高，更喜歡用嚴(yán)格的方式管理，不愿讓孩子“順其自然”地發(fā)展，家長要有對孩子生命規(guī)律和生命潛力的深刻認(rèn)識、理解和尊重。家長要深刻地懂得生命的整體性，懂得愉快的童年生活對于生命發(fā)展的獨特重要價值，懂得這階段的教育對每個幼兒個體生命的重要影響。

　　每個孩子都需要從父母那里得到足夠的重視，在每天工作之余，我們要騰出一些時間參加孩子的游戲。幼兒通過接觸具體的、仿真的與生活有關(guān)的東西學(xué)習(xí)，需要與同伴、**和環(huán)境互動交流，要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者。